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    就業(yè)隱患引發(fā)大學(xué)生追求高學(xué)歷 “考博熱”悄升溫
2010年01月29日 14:53 來(lái)源:羊城晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  在“考研熱”升級(jí)的同時(shí),不少碩士畢業(yè)生把攻讀博士學(xué)位納入了計(jì)劃,“讀博熱”悄然升溫。

  形勢(shì)所迫的選擇

  趙雯雯(化名)是某高校馬克思主義哲學(xué)專業(yè)2007級(jí)碩士,眼看還有半年時(shí)間就要畢業(yè),她并沒(méi)有忙于投簡(jiǎn)歷、參加招聘會(huì),而是專心致志地復(fù)習(xí)著專業(yè)課,準(zhǔn)備參加本校的博士入學(xué)考試。

  “讀這個(gè)專業(yè),最好的出路就是考博。”趙雯雯說(shuō),哲學(xué)屬于冷門專業(yè),本科生、碩士生要找個(gè)對(duì)口工作比較困難,同學(xué)們常為一些不限學(xué)歷、不限專業(yè)的崗位擠破門檻,而真正合適的工作起點(diǎn)就要求有博士學(xué)位,所以她考博多少有些“被形勢(shì)所逼”。

  筆者對(duì)幾所高校不同專業(yè)的碩士生做了簡(jiǎn)單調(diào)查,發(fā)現(xiàn)和趙雯雯有同樣選擇的人不在少數(shù),尤以史學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)人數(shù)居多。問(wèn)及原因,“找不到好工作”成了一個(gè)重要的因素。不少學(xué)生表示,沒(méi)有滿意的工作,勉強(qiáng)就業(yè)再進(jìn)行二度擇業(yè)他們有些不甘心,倒不如把“博士”就當(dāng)作一個(gè)“職業(yè)”,給自己再留出三年的時(shí)間來(lái)進(jìn)行緩沖。

  增加砝碼的規(guī)劃

  相比求職遇冷轉(zhuǎn)而讀博的畢業(yè)生而言,熱門專業(yè)的理工科碩士選擇深造的自主性更強(qiáng)。找到好工作并不困難的他們,更看重的是博士學(xué)歷帶給個(gè)人的高附加值。

  通信與信息系統(tǒng)專業(yè)的碩士生李玉峰去年11月份起在北京某大型國(guó)企實(shí)習(xí),兩個(gè)月后,他萌生了讀博的念頭!安┦靠蒲心芰(qiáng),一入職基本都被安排在重要部門,從事高端領(lǐng)域的研發(fā)工作,起薪比碩士學(xué)歷員工高出 2000到3000 元,提升主管的機(jī)會(huì)很大! 可與小李不同,更多的學(xué)生讀博是希望在“求職高校”這一關(guān)中得到加分。采訪中,多數(shù)考博生都把“大學(xué)老師”當(dāng)作未來(lái)求職的首選。他們普遍認(rèn)為,大學(xué)老師職業(yè)穩(wěn)定、待遇優(yōu)厚、工作環(huán)境好,還有令人羨慕的假期,不失為最理想的職業(yè)。

  而更重要的是,“博士學(xué)歷”本身就是高校各種評(píng)價(jià)體系的重要標(biāo)準(zhǔn),它是進(jìn)大學(xué)執(zhí)教的敲門磚,更是在大學(xué)里職稱晉升、科研評(píng)獎(jiǎng)的通行證,要圓自己的大學(xué)教師夢(mèng),就必須拿到這一紙文憑。

  高學(xué)歷并非“零風(fēng)險(xiǎn)”

  拿到了博士學(xué)位就業(yè)就有了保障?筆者發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有考博生們想象的那么樂(lè)觀。

  某名校光學(xué)專業(yè)的博士生鄒凱(化名)曾一心想在高校做科研,但如今他發(fā)現(xiàn)這條路并不好走。“許多學(xué)校都抬高了門檻,對(duì)外校甚至有海外經(jīng)歷的博士?jī)?yōu)先考慮”,鄒凱顯得有些無(wú)奈,接連幾次的應(yīng)聘,他都遇到了不少來(lái)自清華、中科大的對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。

  進(jìn)高校難,“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”企業(yè)的博士們也發(fā)現(xiàn),他們也遭遇著一場(chǎng)“學(xué)歷歧視”,用人單位提供給博士生的崗位數(shù)量有十分有限。

  某知名企業(yè)人力資源部的鄧先生表示,對(duì)于招聘博士,公司顯得很謹(jǐn)慎!捌髽I(yè)更講求技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),不少工作碩士就可以勝任,而他們的待遇要求明顯低于博士,對(duì)雇主來(lái)說(shuō),顯然擁有更高的‘性價(jià)比’!编囅壬f(shuō),博士的年齡大都接近30歲,但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺,可塑性不高,單一的研究方向又會(huì)使人覺(jué)得他們辦事稍欠靈活、人際交往能力差,所以也導(dǎo)致安排的崗位性質(zhì)往往過(guò)于單一。 (田可新 黃露玲 )

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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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