我市計劃加大基礎教育課改力度，推進對學生綜合素質的評價

　　本報訊 初中生的考試成績不準公布，對學生的學業(yè)評價只打等級。記者昨天從全市基礎教育課程改革工作會上了解到，在小學已實行等級制的基礎上，我市將加大基礎教育課程改革的力度，推進對學生綜合素質的評價。

　　市教委副主任鐘燕說，我市從2001年開始進行義務教育新課程改革實驗，現(xiàn)在已進入改革實驗的關鍵時期。“學生成績按考試分數(shù)來決定，分數(shù)高的就是好學生，這種評價標準必須改掉�！辩娧嗾f，學生的學業(yè)成績要按日常學習評價和期末考試結合在一起評價，義務教育階段學生成績評定實行等級制，模糊分數(shù)界線。

　　鐘燕說，期末考試由學校自行組織命題，對考試的結果只能作為教學內(nèi)部分析。學校和班級都不得公布學生的考試成績，更不能按考試成績?yōu)閷W生排名次。為了減輕學生的考試負擔，除了初中學業(yè)水平考試之外，各級教育行政部門和教研機構不準統(tǒng)一組織面向學生的期中和期末考試。

　　鐘燕表示，各地中小學校要嚴格按照國家課程方案和我市規(guī)定的課程計劃組織教育教學，開全課程，開足課時，不準隨意增減課程和課時，也不準學校隨意增加難度和降低要求。學校要根據(jù)當?shù)厍闆r開設公民素養(yǎng)、巴渝風情、環(huán)境資源、特色藝術、探索創(chuàng)新、時事政策、公共安全、民族團結等地方課程。記者湯寒鋒