“你們難過,我們也難過,我們也不愿意發(fā)生這種事情。小娃娃才十四五歲,不懂事。對(duì)不起了,我們代表其他施暴學(xué)生家長上來看看孩子的病情……”昨天上午,連夜趕到昆明的家長代表王佳芳(音譯)向受害女生小艷(化名)及其家人道歉。與她同來的,還有孟連一中的副校長,以及事發(fā)當(dāng)日邀約同學(xué)打小艷的女生小思的父親——孟連縣小副校長羅承斌。
據(jù)了解,小思的母親是該縣主管教育的副縣長玉詠,她也正趕來昆明。他們將就小艷被8名同校女生拖進(jìn)廁所,打耳光、高跟鞋砸頭、拳打腳踢、向小艷嘴里強(qiáng)塞入從廁所里撿起的臟衛(wèi)生巾等暴力行為再次致歉。
父親
害怕孩子會(huì)做出過激舉動(dòng)
昨天上午10點(diǎn)半左右,副校長王芝坤和學(xué)生家長代表羅承斌、王佳芳3人來到昆明醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院,看望小艷及其家人。小艷父親顏克雄說,自己還沒從妻子去世的家庭變故中走出來,又碰到二女兒這種事情,學(xué)校和打人學(xué)生的家長太冷漠,一直未有電話問候,無奈之下才求助媒體。
面對(duì)顏克雄,王芝坤表示,這是誤會(huì),校方不是不聞不問,而是一直在關(guān)注事態(tài)的發(fā)展!拔覀?cè)诘却龣z查結(jié)果是什么,到底有什么狀況發(fā)生,雖然你們沒有把娃娃的身體狀況反饋給我們,但核實(shí)到小艷在昆明治療,所以我們就來了!蓖踔ダふf,公安部門也在進(jìn)一步調(diào)查此事。
羅承斌說,他很想打電話問情況,可是小艷的大媽情緒很激動(dòng),怕打了電話影響小艷家人的情緒才沒打。
顏克雄說,女兒晚上總睡不好,“昨晚12點(diǎn)、凌晨3點(diǎn)嚷著頭疼,我現(xiàn)在最害怕孩子做出什么過激的舉動(dòng)。”顏克雄表示,女兒現(xiàn)在沒有媽媽了,有些話作為父親問不出口,要是她只有四五歲可能不會(huì)有哪樣感覺,可現(xiàn)在她15歲了,正是青春期,又是被衛(wèi)生巾塞嘴,又是被辱照相,以后咋進(jìn)學(xué)校?怎么面對(duì)她的同學(xué)?
家長代表
“你們難過,我們也難過”
王佳芳是前天上午11點(diǎn)以后才知道女兒犯的錯(cuò)誤!昂⒆硬欢,做了壞事不敢跟家里人講,一直瞞著我們家長。”王佳芳說,她和丈夫每天忙著干農(nóng)活,也沒有接到老師的電話,前天上午因要去派出所做筆錄,眼看著實(shí)在瞞不住了,女兒才說出實(shí)情。
“我只是用腳踢了她的腿,只踢了一下,就去上廁所了。”女兒這樣告訴王佳芳,女兒還說當(dāng)時(shí)覺得小艷很可憐!奥牭脚畠哼@句話后,我再也無法吃下飯,告訴女兒哪怕是踢一腳也是不對(duì)的啊!蓖跫逊紝(duì)著顏克雄不斷地表示自己的歉意,“你們難過,我們也難過,我們也不愿意發(fā)生這種事情,小娃娃才十四五歲,不懂事,對(duì)不起了,我們上來看看她的病情……”
“對(duì)不起你們了!币姷筋伩诵蹠r(shí),羅承斌再次表示歉意,說現(xiàn)在最重要的是看好小艷的病,檢查好有哪些問題,“我們一定會(huì)做好自己該盡的責(zé)任!
校方
如有困難學(xué)校可墊付醫(yī)療費(fèi)
“我現(xiàn)在壓力很大,不知道接下來怎么辦?”顏克雄說自己只是一個(gè)開車的司機(jī),女兒出了這么個(gè)意外,所有的活都接不了了。大姑娘再過10多天就要高考了,家里沒人照顧,天天在外吃快餐;11歲的小兒子打電話來說,“爸爸我想你了”,不敢說他二姐出了事!叭f一女兒頭部要?jiǎng)邮中g(shù),要是有個(gè)三長兩短,這個(gè)家怕是要垮了!
王芝坤聽完顏克雄的話后表示,要是家里沒有能力墊付費(fèi)用,校方可先行墊付。王芝坤同時(shí)也對(duì)家長代表說了三項(xiàng)必須得承擔(dān)的費(fèi)用:顏克雄陪著娃娃的誤工費(fèi)、娃娃受傷后的營養(yǎng)費(fèi)以及治療費(fèi)和精神損失費(fèi)等,讓施暴學(xué)生的家長們先有個(gè)心理準(zhǔn)備。
連線
施暴女生拒絕接受采訪
前天和昨天記者一直試圖聯(lián)系小思,透過她還原這起暴力事件的真相。昨天下午,記者終于連線上帶頭對(duì)小艷施暴的初三女生小思,可她不愿意接受記者采訪,只回答了兩句:你們都登出來了,我們還能說什么?既然事情已經(jīng)發(fā)生了,難道我們還能改變什么嗎?
而在網(wǎng)絡(luò)上,小思打人的新聞被多個(gè)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,網(wǎng)友評(píng)論多達(dá)10萬多條。
思考校園暴力是感嘆號(hào)更是一個(gè)大問號(hào)
“得知這起校園暴力后,我們老師更多的是悲傷。究竟在哪一方面出了問題,我們也搞不清楚。是不是改革創(chuàng)新當(dāng)中出現(xiàn)的一些東西,是教育體制還是我們的教學(xué)課本?還是我們的家長和社會(huì)?”王芝坤說,這些娃娃的品德教育方面確實(shí)存在不足,他不得不在校園暴力背后加個(gè)感嘆、帶個(gè)大問號(hào)。
“我們不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子越來越聰明,某些東西比我們老師懂得還多,但同時(shí)在品德方面卻以個(gè)人為中心。”王芝坤說,他們生在上世紀(jì)六七十年代的這些人,老師教什么就做什么;如今做了老師還是延續(xù)了以前的傳統(tǒng),把老師教的東西什么該做什么不該做再教給下一代,可現(xiàn)在的孩子受外界的影響太大!斑@是一件相當(dāng)沉重,甚至悲傷的事情,最近我們老師也都在思考以后怎么樣來做好我們的教育!
□ 首席記者 譚江華(春城晚報(bào))
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