6月，是高考狀元們誕生的季節(jié)，一個人們習慣了被狀元們的笑臉、苦讀經(jīng)驗和應試竅門包圍的季節(jié)。假如在這個季節(jié)忽然沒有了高考狀元，會怎樣？

　　江蘇省今年就作出嘗試。據(jù)說為了防止媒體炒作狀元，該省取消了高考前100名考生的排名，這樣就沒有了“官方狀元”。

　　接下來怎樣呢？“江蘇今年不排‘狀元’，本報為您找‘疑似’�！币患耶�?shù)貓蠹埿�布。用一則評論的話說，“在江蘇宣布取消高考狀元排名還未來得及收納民眾的評斷之聲時，一件意料之中的尷尬事還是發(fā)生了——無孔不入的媒體最終還是找到了所謂的‘疑似狀元’，并繼續(xù)長篇累牘地向公眾宣揚著‘歲歲年年人不同’的‘狀元經(jīng)’……”

　　上海市也承諾絕不對高考成績排名，但該市的“疑似”狀元仍被一家知名門戶網(wǎng)站找到并進行了所謂“獨家連線”。

　　據(jù)說廣東省原本今年也打算效法，但該省教育考試院終究沒能把持得住，面對媒體的“圍追堵截”，還是在6月27日公布了高考狀元名單。不過，為了表示決心，該省教育考試院院長楊開喬在當天的新聞發(fā)布會上誓稱：“這是最后一次了，明年堅決不公布高考狀元！”

　　完全有理由樂觀估計，即使楊院長真能信守諾言，那么今年發(fā)生在江蘇的一幕想必明年會在廣東上演。因為，我們這個時代發(fā)明的給予狀元們的“膜拜儀式”，怎么能缺了主角？

　　校園里鮮紅的慶賀橫幅、座談會、宣講會，大大小小報紙上預留出的專用版面，門戶網(wǎng)站早早辟出的“狀元專欄”、新建好“狀元博客”和掛出的各地狀元榜，等等，都是這一儀式的有機組成部分，正如古代狀元胸戴紅花騎上大馬穿行于鬧市的排場一樣。當然，一些數(shù)目可觀的獎金還會為這一儀式增添別樣的隆重。

　　盡管民間屢有聲討，教育部門也承認這些做法弊大于利，但這樣的“膜拜儀式”早有它固定因循的模式，每年都會熱熱鬧鬧排演一回。很難說清，究竟是媒體引導了公眾，還是媒體迎合了公眾，最終發(fā)酵釀成這種深深植入社會心理的“狀元情結”。但有一點可以明確，假如真的沒有了狀元，那么學�？峙乱�失去證明其辦學有方的有力論據(jù)，不能以此作為招牌吸引生源滾滾；媒體無法再以“狀元”二字賺取發(fā)行量、收視率和點擊量；商家失去了以此為噱頭的廣告收益；某些領導恐怕也只能從政績上劃去那漂亮的一筆……這樣一條利益鏈，怎能少了“狀元”？

　　“高考狀元”——我指的不是那些鮮活而具體的孩子，而是這個符號，已然成了我們這個社會染上的一種癮。越來越多的人意識到，這種癮并非什么值得夸耀的事情，因為，我們這個時代的“高考狀元”已經(jīng)不再是才識的象征，而往往只是分數(shù)的英雄。

　　但從江蘇、上海和廣東等幾個省市教育部門今年的遭遇來看，這個社會是多么沉溺于這種癮而無法自拔。

　　只要分數(shù)仍然是這個時代的圖騰，仍然是絕大多數(shù)求學者的唯一通行證，那么“狀元崇拜”毫無疑問還會繼續(xù)下去。

　　但無論如何，在今年這個狀元季節(jié)里，人們看到了少數(shù)省市的姿態(tài)和努力，嘗試一種“假如沒有高考狀元”的可能。我相信他們也未必以為這樣的措施真能奏效，但至少不吝于顯示決心，正像廣東省教育考試院院長楊開喬在新聞發(fā)布會最后強調(diào)的：

　　“明年再也不會給(狀元名單)了！”包麗敏