Z的女兒今年夏天小學(xué)畢業(yè)，為了能夠讓寶貝女兒升入一個(gè)好中學(xué)，Z從去年秋開(kāi)始到現(xiàn)在，整整焦慮了半年。一開(kāi)始是打聽(tīng)上海各主要中學(xué)的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，篩選出與女兒的特長(zhǎng)和志向比較吻合的幾家；隨后是托人找關(guān)系，希望早早地與這些學(xué)校先掛上鉤；四、五月份，就開(kāi)始帶著女兒轉(zhuǎn)戰(zhàn)上面各家學(xué)校的招生面試……

　　好在女兒很爭(zhēng)氣，看了她的材料，面試過(guò)以后，她報(bào)名的幾乎所有學(xué)校都答應(yīng)收她�？杉词惯@樣，新的煩惱仍然層出不窮。比方說(shuō)，這幾家學(xué)校的招生差不多都在同一個(gè)月里，疲于奔命連場(chǎng)趕考不算，最煩心的是：各家學(xué)校發(fā)來(lái)錄取通知時(shí)，往往要求學(xué)生立即報(bào)到。但在好幾天時(shí)間里，Z和女兒最中意的前三位的學(xué)校的通知還沒(méi)到，其他幾所學(xué)校又在催著去辦理入學(xué)登記。這可為難壞了我的這位兄弟：答應(yīng)了他們中的任何一家，就意味著放棄了進(jìn)入自己最滿意學(xué)校的機(jī)會(huì)；不答應(yīng)它們，又意味著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　Z告訴我，這種狀況有點(diǎn)像高考填志愿時(shí)面臨的選擇，但比它還要復(fù)雜得多，因?yàn)楦咝１旧矸殖珊脦讬n，它們招生是根據(jù)考生的考試成績(jī)依次排隊(duì)的，你到了重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，雖然第一志愿未必一定錄取，但進(jìn)一所重點(diǎn)大學(xué)一般是沒(méi)問(wèn)題的。但中學(xué)完全不一樣，首先，名義上不再分重點(diǎn)與非重點(diǎn)中學(xué)，因此也就沒(méi)有高招那樣分批錄取的多次選擇機(jī)會(huì)了。其次，根據(jù)教育局的要求，民辦學(xué)校都不可以搞考試或面試。公辦更是就近入學(xué)，不允許通過(guò)考試招非地段生。但各學(xué)校為了選拔好生源，總要有一套篩選的辦法，于是，各種考級(jí)證書、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷成為必不可少的敲門磚，小升初成為一場(chǎng)更加曠日持久的考試。

　　Z苦笑著對(duì)我說(shuō)：“出于減輕家長(zhǎng)和小孩子負(fù)擔(dān)的目的，我強(qiáng)烈要求恢復(fù)全市統(tǒng)一的小升初升學(xué)考試！”

　　另一個(gè)同齡朋友Y的女兒前兩年剛經(jīng)歷類似的一次升學(xué)折騰，因此他顯然是認(rèn)真思考過(guò)這事的。他認(rèn)為，取消小升初考試的初衷當(dāng)然是好意，是為了減輕負(fù)擔(dān)，可達(dá)到了什么效果呢？簡(jiǎn)單總結(jié)一下吧：第一，把高校招生時(shí)的那種復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)模式提前到了小學(xué)進(jìn)初中的時(shí)期；第二，取消招生考試，只是取消了“全市統(tǒng)一”的考試而已，實(shí)際上，只要教育資源分布不均衡的問(wèn)題不解決，擇�，F(xiàn)象就必然存在，改頭換面的考試仍然遍地都是，而且更復(fù)雜、更煩瑣。

　　我其實(shí)還很清楚，Z和Y面對(duì)的都是“幸福的煩惱”，因?yàn)樗麄儌z的孩子都是成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生，那些成績(jī)差一點(diǎn)的孩子的父母?jìng)儾恢�道�?huì)多么羨慕他們呢！為什么那些好學(xué)校搶著招他們的孩子？不就是為了提升它們自己的高考升學(xué)率、從而提高自己在名利兩方面的“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”嗎？我可是知道，上�，F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)為了孩子能夠被安排進(jìn)一個(gè)好學(xué)校而不惜買房遷居的，以至于不少開(kāi)發(fā)商索性大大方方地打出了“學(xué)區(qū)房”的廣告。

　　有沒(méi)有什么辦法真正解決這個(gè)困境呢？我不知道，作為一個(gè)媒體觀察者，我只是想用這個(gè)例子來(lái)告訴那些一心想為民做好事的決策者：現(xiàn)實(shí)生活是異常復(fù)雜的，千萬(wàn)不要以為做了一個(gè)什么行政規(guī)定，就一定能起到規(guī)定所希望達(dá)到的效果，很多時(shí)候可能適得其反。　　作者：陳季冰(資深媒體人)