“小升初”提前招生風(fēng)波一時沸沸揚揚。各學(xué)校的所謂提前招生，究竟是走的什么捷徑？本報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些名額都指向一個特定的名詞：特長生。(相關(guān)報道見本報今日B03版)

　　“小升初”的公平被“特長生”攪亂，或許是當(dāng)初政策制訂者始料未及的事情。長沙市出臺的招生政策，在明確規(guī)定公辦民辦學(xué)校一律微機派位之后，未能免俗地留下了一個“制度后門”，即給予一些特色學(xué)校在微機派位前可提前招生錄取的權(quán)力。但其間問題在于，一些未被政策授權(quán)的學(xué)校也在“提前招生”，而有著提前招生權(quán)的學(xué)校更是大打“特長生”擦邊球，以致有學(xué)校出現(xiàn)16個班僅有2個班的學(xué)生是微機派位的情形，更有一些培訓(xùn)機構(gòu)借著“提前招生”、“特長生” 的幌子大斂其財。如果說政策制訂者當(dāng)初的確所慮欠周，那么又何以任憑它愈演愈烈？

　　公平是九年制義務(wù)教育的價值核心，亦是微機派位所要達致的目標(biāo)。但是當(dāng)“特長生”成為小升初制度的漏洞，微機派位制度就難免形同虛設(shè)。那么在這其中，到底誰是過錯一方呢？家長們積極參與“提前招生”的心情不難理解，他們只是“受害者”；一些學(xué)校違規(guī)組織考試，發(fā)放預(yù)錄承諾書，但也有牢騷滿懷；至于教育主管部門，大抵也是有話要說。當(dāng)然這種追問不是要如何去追責(zé)，而是在現(xiàn)實的“小升初”亂象之下，必須思考一個如何堵住“特長生”漏洞的問題。

　　應(yīng)當(dāng)看到，各校的教育資源不可能天然均衡，又有哪個家長不想讓孩子上一個聽起來名頭更大的學(xué)校？所以面對“特長生”預(yù)留下的制度后門，要想不讓家長們削尖腦袋往里鉆，要想不被方方面面的關(guān)系所利用，幾乎是不可能的。因此真正要面對的是，是否應(yīng)當(dāng)取消這樣的一個特長生“制度后門”。當(dāng)然，這種取消，不是對學(xué)生的特長采取消極的態(tài)度，而是探討一種特長生與升學(xué)脫鉤的做法。

　　早在2007年，北京市副市長趙鳳桐就表示，北京市考慮今后3年內(nèi)從小學(xué)到高中的入學(xué)資格將取消與所有特長生名分的掛鉤。就在當(dāng)年，北京市不僅部分文體特長生目前已經(jīng)不被承認，就連科技特長生認定項目也做了大幅削減。北京市教委負責(zé)人也表示，“未來本市中小學(xué)發(fā)展的方向，就是取消全部的特長生稱謂。只有這樣，不管學(xué)生是參加文藝、體育還是科技活動，才能真正做到是為了興趣愛好而來。”

　　無論如何，“小升初”亂象不能再持續(xù)下去�！疤亻L生”政策將如何調(diào)整，使其不違背起碼的教育公平，是對管理智慧的考驗。　瀟湘晨報　作者：楊耕身