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    教育部回應(yīng)相關(guān)報(bào)道 否認(rèn)已形成高考改革方案
2009年08月10日 02:13 來(lái)源:京華時(shí)報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  昨天,有媒體報(bào)道,據(jù)一名參與《中長(zhǎng)期國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專題小組的成員透露,《綱要》將針對(duì)高考改革提出3套方案,并披露了方案內(nèi)容。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示,目前《綱要》草案還沒有完全定型,該報(bào)道提出的方案可能只是建議版本。

  續(xù)梅表示,《綱要》的編寫是由中央領(lǐng)導(dǎo)牽頭,多個(gè)部門聯(lián)動(dòng)的。目前《綱要》還在編寫過程中,其具體內(nèi)容從教育部層面還不得而知!八晕覀兌紱]有看到過所謂的官方版,感覺有些離譜!崩m(xù)梅認(rèn)為,那份官方版方案估計(jì)也是對(duì)高考改革的建議方案,不代表最終《綱要》的草案。至于那份民間版本的高考方案,在4個(gè)月前征集意見時(shí),教育部已經(jīng)收到這份建議,并且正在研究其可供吸納的內(nèi)容。

  之前,曾傳言8月份《綱要》的草案內(nèi)容要公布,并進(jìn)行下一步的意見征集過程。是否所謂官方版的“漏風(fēng)”預(yù)示著《綱要》草案即將面試?續(xù)梅表示,在去年8月開始著手布置《綱要》編寫工作時(shí)有個(gè)初步的計(jì)劃,但是在實(shí)際操作中會(huì)有具體情況,所以目前《綱要》的公布還沒有一個(gè)時(shí)間表。(記者周逸梅)

  -相關(guān)·傳聞中的官方高考改革方案

  方案1:通過高中學(xué)業(yè)水平考試是參加高考的前提條件,可經(jīng)過多次考試通過。高考只考3門:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),不分文理科。高校根據(jù)高考成績(jī),參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合成績(jī),擇優(yōu)錄取。

  方案2:通過高中學(xué)業(yè)水平考試是參加高考的前提條件,可經(jīng)過多次考試通過。高考按學(xué)科群考5門:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)學(xué)科中與報(bào)考專業(yè)有關(guān)的任選一門、人文學(xué)科中與報(bào)考專業(yè)有關(guān)的任選一門,不分文理科。高校根據(jù)考生高考成績(jī),參考高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合成績(jī),擇優(yōu)錄取。高?筛鶕(jù)培養(yǎng)方向和目標(biāo),以加權(quán)平均分?jǐn)?shù)錄取,不同專業(yè)加權(quán)系數(shù)不同。

  方案3:高等職業(yè)院校與普通高等院校招生考試分開進(jìn)行?荚噧(nèi)容體現(xiàn)不同特點(diǎn),不分高低層次。示范性高等職業(yè)院校和條件成熟的省市要積極探索符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式。

【編輯:唐偉杰
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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