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    農村學校合并 21位前校長被抽調去養(yǎng)豬種菜(圖)
2010年03月09日 10:40 來源:荊楚網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
圖為:戈光榮正在沼氣灶旁為學生做飯。 馬祥攝
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  荊楚網(wǎng)消息 (楚天都市報記者李樵 通訊員馬祥、夏建明)早上6:00,江夏區(qū)山坡鄉(xiāng)碧云小學的戈光榮早早起床,帶著一名教工上街買菜,買完菜,戈光榮又趕緊去買饅頭和面窩,為200多名學生準備早餐。

  今年49歲的戈光榮是碧云小學食堂的司務長,買菜、炒菜和做飯,是他每天的工作。可在此前,他曾是該鄉(xiāng)原大咀小學管理著近300名師生的校長。

  5年前,隨著農村學校生源的減少和學校布局調整力度的加大,江夏區(qū)教育局開始創(chuàng)辦農村寄宿制學校,90多所農村初中、小學合并成36所寄宿制學校,21位中小學校長和140名教師從原來的崗位上抽調出來,有的負責寄宿學生的飲食起居,為年幼的學生洗臉、梳頭;有的在食堂燒火,在蔬菜基地種菜、養(yǎng)豬。

  剛開始,不少年齡偏大和專業(yè)知識老化的校長不愿轉崗,在區(qū)教育局的勸說下才悄然轉變身份,也有部分校長是主動要求從事后勤工作。

  2005年,戈光榮被調到碧云小學寄宿學校,安排擔任食堂司務長。戈光榮覺得抹不開面子,不愿干。思來想去,他一咬牙,圍裙一系進了食堂。“剛開始時,我都不敢回家,怕鄰居笑話自己窩囊,好好的校長一下子變成了伙夫。”戈光榮說,“現(xiàn)在看到學生們每天吃得飽、吃得好,感覺現(xiàn)在的工作很有價值!”

  當伙夫再怎么說也是和學生打交道,但是,當豬倌成天和幾十頭生豬做伴,一些原校長們就想不通了。

  胡德平原來擔任山坡鄉(xiāng)湖嶺小學校長,2007年學校布局調整后,他主動要求到碧云小學蔬菜基地養(yǎng)豬。可沒想到,養(yǎng)了一段時間的豬后,他走到街上,被別人喊“朱(豬)老師”,搞得他好長時間不敢上街。

  胡德平買來一大堆養(yǎng)豬書籍刻苦學習,經過摸索,他悟到了很多養(yǎng)豬訣竅。經過他的調養(yǎng),生豬4個月就可以長到120公斤以上,每年他負責的基地可以出欄生豬80多頭。他說,學校每個月宰殺一至兩頭豬,全部免費供學生食用。

  安山鎮(zhèn)中心小學的喬景松老師,也是從校長轉崗到養(yǎng)豬崗位的。他一人承擔學校蔬菜基地養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、種菜的任務,打理著30多頭豬、6畝魚池、3畝菜地。忙不過來,他干脆搬到基地的一間小宿舍,把愛人也請來和自己做伴,給自己打下手。

  江夏區(qū)教育局局長劉平說,推行農村寄宿制學校后,后勤服務需要一批具有管理經驗和責任心強的老師,這些曾經的校長無疑是最佳人選。他們可以更好地規(guī)范學校后勤管理,讓學生在校吃得放心,住得安心。這些轉崗后的校級干部和老師,雖然不在講臺上教書育人,但享受教師同等待遇。

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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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