(聲明：刊用《中國新聞周刊》稿件務經(jīng)書面授權(quán))

　　他是一位社會學意義上的橋梁專家。漢語國度與英語國度的溝通，崛起中國向全球化世界的融入，熙熙攘攘，那座命名為“新東方”的橋梁上的景象蔚為大觀。俞敏洪執(zhí)民辦教育行業(yè)之牛耳，占國內(nèi)民辦英語培訓的半壁江山，被譽為“留學教父”當不為過。

　　在過去的十余年間，新東方對于促進中西融合起到了重要的作用，大量的中國學生是被新東方鼓動出去的。俞敏洪說，由于新東方的存在，中國留學生的數(shù)量至少增加了一倍

　　16年前，俞敏洪拎著糨糊桶，獨自走街串巷地張貼他的新東方托福培訓廣告�！澳菚r候我開一輛面包車，自己拉教材、接送學生，一年就跑了7萬公里，現(xiàn)在想想都覺得不可思議�！痹诮邮堋吨袊�新聞周刊》采訪時，俞敏洪如是描述創(chuàng)業(yè)之艱辛。16年后的今天，他坐擁2億美元的資金，并自詡像“一只土鱉帶著一群海龜在奮斗”。

　　俞敏洪——北京新東方學校的創(chuàng)始人，也被人稱為“英語學習世界里的教父級人物”。

　　一只引領“海龜”的“土鱉”

　　上世紀80年代末至90年代初期正值中國的“出國熱”，當時國家提出“支持留學，鼓勵回國，來去自由”的方針，開始允許自費出國留學。

　　彼時的俞敏洪剛剛畢業(yè)留校當了一名教師。當時與其共事的徐小平、王強則先后加入了“留學大軍”。“他們在國外一天賺的錢等于我一個月的工資”，這讓自尊心本來就強的俞敏洪有了“追趕”的動力。

　　那時中美關(guān)系正處于“蜜月期”，申請美國的院校和獎學金都不難，數(shù)以萬計的中國學生涌出國門，就此踏上海外求學之路。俞敏洪看到了這個市場。他在教學之余，自己創(chuàng)辦出國考試的培訓班，針對出國需要的考試對準備出國留學的學生進行應試培訓。然而俞敏洪的做法并沒有得到北大的“包容”，他因此而受到記過處分，并且最后選擇離開北大，開始自己的艱難創(chuàng)業(yè)。

　　此前中國并沒有一個完整的出國考試培訓機構(gòu)。“我們也就是比別人講得稍微好一些，幽默一些，學生愛聽一些”，俞敏洪說。一兩年后，新東方站穩(wěn)了腳跟。

　　俞敏洪開始考慮如何把新東方做大、做強。他第一次走出國門，遠赴美國、加拿大，就是為了拜訪昔日的同事，說服他們回來共同經(jīng)營新東方。俞敏洪說：“只有像王強、徐小平這樣擁有典型的北大精神氣質(zhì)的人才能帶領新東方走向明天�！�

　　“真正打動我的并不是俞敏洪賺了多少錢�！蓖鯊娀貞洰斈暧崦艉閬碚宜麜r的情境，“我們?nèi)テ樟炙诡D的校園里逛，出乎我意料的是見到我們的中國留學生幾乎都能叫出他的名字來，所以我覺得他在北京一定做了一個比較有意義的東西�！�

　　有了徐小平和王強的新東方如魚得水，很快就占領了國內(nèi)英語培訓的市場，俞敏洪和他們二人也被外界并稱為新東方的“三駕馬車”。到2005年5月，新東方已累計培訓學員達250萬人次。新東方員工的數(shù)量也從最初的寥寥幾人發(fā)展到2005年的4000多人，其中海外歸國人員200多名，本科以上學歷占80%以上。

　　俞敏洪在他的博客中寫道：“中國和西方真正大融合的時代是從上世紀80年代開始的，而真正開始大批學生出國是從90年代初開始的。未來20年依然是中國學生的出國高潮。這次大融合所帶來的結(jié)果是什么？就是這些學生出去以后再回到中國，把西方真正可操作的那套東西帶回來，和中國的現(xiàn)實結(jié)合起來。所以我覺得這一次的融合意義重大。從這個意義上說，新東方對于促進中西融合起到了比較重要的作用。從1990年到2000年期間，大量的中國學生是被新東方鼓動出去的�？梢赃@么說，由于新東方的存在，中國留學生的數(shù)量至少增加了一倍。”

　　不停翻騰的“鯰魚”

　　俞敏洪在2005年接受《中國新聞周刊》的專訪時就談到，他希望新東方能成為英語培訓市場這個大木桶里不停翻騰的鯰魚，以激活中國以往的應試教育格局。應用英語開始被人們認知、接受，對傳統(tǒng)的教學方式開始一點點地觸動，“后來，更多認識到英語重要性的人又在中國匯聚成一股潮流，我覺得這就是新東方的鯰魚效應。”

　　“之所以新東方能夠成為一條‘鯰魚’，并不只在于能讓學生考高分。除了技能教育，我在新東方的教學系統(tǒng)中加上了另外兩個要素，即對學生的勵志教育和價值教育。目的是讓學生明白一個道理：你追求那些價值體系的東西以及自身精神狀態(tài)的完善，最終的結(jié)果必然是更好地賺錢，過上更美好的生活�！�

　　在今天，俞敏洪仍然讓新東方貫徹著創(chuàng)業(yè)時期的“在絕望中尋找希望”的“精神目標”。究其原因，俞敏洪有著自己的解釋，“很多人只是看到絕望，但是我們更強調(diào)希望�！彼�以新東方一直以精神勵志作為自己的主題，“本來英語就難學，你再不鼓勵同學，那他們就更學不下去了”，而俞敏洪本人也一直相信“精神力量有時會大于現(xiàn)實生活，我自己也經(jīng)常鼓勵自己”。

　　俞敏洪說，新東方精神對新東方的創(chuàng)業(yè)者而言，是徐小平回到國內(nèi)重新創(chuàng)業(yè)的激情，是王強放棄貝爾實驗室優(yōu)厚待遇毅然回國的決心，是胡敏講課時想到家鄉(xiāng)發(fā)大水面對黑板無言的淚水，是杜子華從理科生變成中國最好的同聲翻譯專家的奇跡，是包凡一自己掏錢給學生買教材交學費的仁慈，是李力被推進手術(shù)室連開三刀后第二個星期就走進辦公室上班的背影。這其中的種種經(jīng)歷，被新東方的老師編成段子，當作課堂上調(diào)節(jié)氣氛的“良藥”。

　　年復一年，俞敏洪以及新東方的核心團隊早已成為眾多學生心中的偶像和神話。“三駕馬車”更是周游中國，“走到哪里就喜歡講到哪里，把新東方精神帶到哪里。”許多高校都曾留下俞敏洪激情演說的身影。在一次演講中他如是評價自己，“我是有點學者氣的商人。因為我寫的文章是別的商人寫不出來的。”他表示，那些游歷的日記、感受其實可以給員工們帶來底氣。新東方要做長久，需要一些人文情懷的滋潤。

　　在紐約上市的“中國教師”

　　2006年9月7日上午，北京新東方教育科技集團有限公司宣布在紐約證券交易所正式掛牌上市。媒體認為這不僅是新東方的一次成功轉(zhuǎn)型，也是中國民辦教育領域內(nèi)的一次突破和嘗試，是具有里程碑意義的重大事件。

　　但俞敏洪覺得，企業(yè)的規(guī)模越大，壓力也就越大，他甚至有些后悔，“作為上市公司每年都要保持20%到30%的增長，在資本增長和保證教育質(zhì)量及培訓員工之間就產(chǎn)生了一些矛盾，而這些矛盾是我不希望有的。”他稱自己是比較隨性的人，不喜歡被外在的力量鉗制，所以感覺特別累的時候，他想過關(guān)掉新東方，但最后都沒有做到�！耙驗槲野l(fā)現(xiàn)要為10000多的員工負責，為幾百萬的學生負責，為股東負責，為自己負責�！� 俞敏洪在接受《中國新聞周刊》采訪時坦言，“上市是新東方的最佳路徑，否則現(xiàn)在可能早就被其他機構(gòu)甩在后面了�！�

　　在國內(nèi)英語培訓市場上，依靠上市坐擁2億美金的新東方無疑已經(jīng)成為了最大的玩家。俞敏洪在博客中披露，“現(xiàn)在新東方年報名的學生是175萬”。新東方在成功的同時也給自己制造了更多的競爭者，甚至許多國外英語培訓機構(gòu)也在中國“安家”。

　　但俞敏洪很坦然，“國外的英語培訓機構(gòu)進入到中國后也就必須按本土的市場需求去做，像‘華爾街’等國外培訓機構(gòu)進來的時候給我們做了一個榜樣，他們有一套完整的系統(tǒng)，通過系統(tǒng)的運行來創(chuàng)造一個市場，而他們進來也需要了解中國學生的心態(tài)以及如何開拓市場，新東方在這方面就比較強勢。所以大家各有優(yōu)勢，這個市場不會一家獨占。”

　　隨著新東方一路成長，從外表上看，俞敏洪在十幾年間似乎沒有太大變化，他瘦瘦高高，斷無財大氣粗的掌門人模樣，T恤、休閑褲和運動鞋依舊是他的招牌裝束。他依然喜歡別人叫他“俞老師”或者“老俞”，但越來越多的人覺得他骨子里更像一個商人。俞敏洪辯駁：“這個是要求嘛！你沒有創(chuàng)業(yè)的敏銳視角，沒有創(chuàng)業(yè)的競爭意識，沒有戰(zhàn)略發(fā)展思路，新東方是活不下去的！不過，商人和老師的角色可以齊頭并進，不必對立�！�

　　在俞敏洪，這個“中國最富有的教師”的身上，留下的是一個時代變遷的印跡。

　　人物簡介：

　　俞敏洪，1962年10月出生于江蘇省江陰市。1980年考入北京大學西語系。1985年畢業(yè)后留校擔任北京大學外語系教師。1991年9月，從北大辭職，先后在北京市一些民辦學校從事教學與管理工作。 1993年11月16日，俞敏洪創(chuàng)辦了北京市新東方學校，擔任校長。

　　2003年俞敏洪成立了新東方教育科技集團。他現(xiàn)任該集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會副主任、中華全國青年聯(lián)合會委員、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長。2006年9月7日，新東方在紐約證券交易所成功上市。俞敏洪身價暴漲，被稱為“中國最富有的教師”。

　　俞敏洪創(chuàng)辦的“新東方”經(jīng)過十多年的發(fā)展，從在租賃教室里舉辦的“英語培訓班”開始，到一家以外語培訓和基礎教育為核心的大型綜合性教育科技集團，成為中國標志性的民辦教育實體。

　　言論：

　　“中國和西方真正大融合的時代是從上世紀80年代開始的，而真正大批學生開始出國是從90年代初。未來20年依然是中國學生的出國高潮。這次大融合所帶來的結(jié)果是什么？就是這些學生出去以后再回到中國，把西方真正可操作的那套東西帶回來，和中國的現(xiàn)實結(jié)合起來。所以我覺得這一次的融合意義重大�！�

　　——俞敏洪     (王婧 林茵)