是模仿還是創(chuàng)作？

　　一篇楚才作文引發(fā)激烈討論

　　本報(bào)訊(記者黃征)一篇入圍一等獎(jiǎng)的楚才作文到底是在模仿還是作者自己的創(chuàng)作？記者昨日從楚才辦獲悉，一名初三學(xué)生題為《流淚方程式》的作文，引發(fā)了評(píng)委們的激烈討論。

　　該文描述一個(gè)少年成長(zhǎng)的心靈歷程，故事情節(jié)深刻感人，細(xì)節(jié)描寫(xiě)靈動(dòng)鮮活，從而引發(fā)讀者對(duì)人生命運(yùn)的強(qiáng)烈關(guān)注以及人性的關(guān)懷。

　　在初評(píng)到定評(píng)過(guò)程中，評(píng)委們都認(rèn)為，這是一篇能撥動(dòng)讀者心靈琴弦的成長(zhǎng)小說(shuō)。但網(wǎng)絡(luò)查證的結(jié)果顯示，該文局部模仿自4篇不同的文章，所模仿的文字有場(chǎng)面描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白、細(xì)節(jié)刻畫(huà)等。這些內(nèi)容經(jīng)過(guò)作者的巧妙編織，滲透、融化于故事情節(jié)和人物刻畫(huà)中，使文章達(dá)到豐厚圓潤(rùn)、渾然天成的表達(dá)效果。

　　這樣的作文該不該獲獎(jiǎng)？應(yīng)評(píng)為哪個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)？評(píng)委們意見(jiàn)不一。為此，評(píng)委會(huì)專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了中小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(鄂教版)主編、華中師范大學(xué)博導(dǎo)王先霈教授和語(yǔ)文特級(jí)教師胡明道，并請(qǐng)他們重新定評(píng)。

　　兩位專(zhuān)家認(rèn)為，楚才作文競(jìng)賽推崇作文的獨(dú)創(chuàng)性，但不摒棄巧妙的借鑒與模仿。專(zhuān)家同時(shí)表示，借鑒與模仿都有一個(gè)度的問(wèn)題，除了巧妙借用，更要融會(huì)提升，化為自己的語(yǔ)言巧妙表達(dá)，這才是真正的佳作。

　　經(jīng)認(rèn)真討論和吸納專(zhuān)家意見(jiàn)，并參考《圖書(shū)期刊版權(quán)保護(hù)試行條例》及《實(shí)施細(xì)則》，評(píng)委會(huì)將本篇文章降為二等獎(jiǎng)，認(rèn)為這既能體現(xiàn)楚才作文競(jìng)賽“提倡用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己真實(shí)的情感”的原則，又能鼓勵(lì)和激勵(lì)考生在人文底蘊(yùn)、人文素養(yǎng)和讀書(shū)積累等方面進(jìn)一步努力。