首屆“博奇環(huán)保杯”大學生節(jié)能減排科技競賽近日在浙江大學揭曉。小型的節(jié)能模型屋，改造過的風力自行車，會撿子彈的小車……展示現(xiàn)場，各種被改裝、被制作的發(fā)明擠滿了展廳。

　　令記者最驚奇的是來自安徽工業(yè)大學的一個團隊，這個團隊四個成員都是女生，而且都是文科女生！而歷來各種高中化學、物理競賽直到大學的各種科技類競賽似乎都與文科生無緣。

　　走過她們的這個展臺特別安靜，沒有人喧囂地在介紹，就只見兩個女生默默地一遍遍地重復著實驗：

　　試管一、試管二、試管三……

　　滴管一、滴管二、滴管三……

　　燒杯一、燒杯二、燒杯三……

　　她們文靜地擺弄著試管，間歇地在紙上寫幾個字，似乎沒什么突出。但是過幾分鐘后再看，那些紙上藍色的字卻消失了，白紙依舊是白紙。

　　這就是她們發(fā)明的“神奇環(huán)保消失墨水”。

　　記者找到其中一個女孩，徐淑芳，大三學生。她流利地解釋了這個項目的原理，一連串化學專用名詞從她嘴里爆出來。“我們應用的是化學中的一種反應。這種墨水是由氫氧化鈉、百里酚酞、酒精等配置而成。它們在空氣中產(chǎn)生反應后，用這種墨水寫成的字就會消失�！�

　　看起來這似乎是在電視劇中常出現(xiàn)的場景。不過她們說起來有根有據(jù)，這個點子來源于生活�！拔覀兘�(jīng)常看報紙雜志，看過之后就扔了，這么厚厚的一疊報紙，太可惜了。如果能回收就好了！”

　　“我們還做過幾組對比實驗，只要改變氫氧化鈉和酒精的比例，就能控制字存留的時間，就是說我可以控制這個字是24小時以后消失還是3天后消失，這樣可以達到節(jié)約紙和保留信息的雙贏效果。”

　　徐淑芳說，她們四人都是學審計的，地地道道的文科生。“我們其實是一個寢室的，在我們學校雖然男女生的比例是8：1，但我們沒有動用理科男生的力量�！�

　　她說，四人雖然讀了文科，但都對化學比較感興趣，想到這個點子后，她們去找了一位化學系老師，借用了化學實驗室，四人經(jīng)常泡在里面看書、反復實驗，最終成就了這種神奇墨水。

　　這種墨水最后在大賽中奪得了二等獎。

　　一位知名大學校長說過，其實大學并不重于教人某一項技能，而注重培養(yǎng)學生的綜合素質能力，包括再學習的能力、動手能力。這四名文科女生做的理科小發(fā)明不就是最好一個例證？相信這樣的學生走上社會一定不愁沒有匹配的崗位。(許燕 俞熙娜 周煒)