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小學(xué)流行評(píng)“星”取代三好生 學(xué)生家長(zhǎng)熱捧(圖)

2008年11月06日 09:18 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論



文德路小學(xué)用“五星”榮譽(yù)綬帶激勵(lì)學(xué)生。

  小學(xué)生的最高榮譽(yù)是什么?恐怕很多成年人的第一反應(yīng)都是:“三好學(xué)生”。如今這個(gè)答案有點(diǎn)落伍了!在廣州市的小學(xué)校園里,逐漸興起一種新趨勢(shì)——以“星”為表現(xiàn)優(yōu)良或有特長(zhǎng)的孩子授獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的范圍早已超出傳統(tǒng)的德、智、體三方面,受獎(jiǎng)?wù)咭矎纳贁?shù)擴(kuò)展到大多數(shù),甚至“人人有獎(jiǎng)”。對(duì)此,多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都表示熱烈歡迎,認(rèn)為比傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”更全面、更有激勵(lì)作用。

  殘疾生跳繩20個(gè)獲“自信星”

  “平時(shí)對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),我們已經(jīng)不用‘三好學(xué)生’這個(gè)稱號(hào)了,改為評(píng)‘星星’!碧旌訁^(qū)昌樂(lè)小學(xué)的校長(zhǎng)王建輝告訴記者,該校的榮譽(yù)稱號(hào)一共有19種,包括堅(jiān)強(qiáng)星、自信星、合作星、閱讀星、國(guó)學(xué)英才星、科學(xué)星、想象星、英語(yǔ)星、藝術(shù)星等等,而每種“星星”又分為基本級(jí)和榮譽(yù)級(jí)。

  評(píng)選的過(guò)程也很“民主”:學(xué)期開(kāi)始時(shí),每個(gè)同學(xué)都要填一張申請(qǐng)表,提出自己參評(píng)什么“星”。到學(xué)期中間,老師就利用班會(huì)課等組織全班同學(xué)來(lái)評(píng)議。同學(xué)認(rèn)為申請(qǐng)人沒(méi)有做到“星星”的標(biāo)準(zhǔn),可以當(dāng)場(chǎng)提出異議。

  王建輝最難忘的是二年級(jí)男生佳仔(化名)申請(qǐng)“自信星”的過(guò)程。腿腳有殘疾的佳仔在講臺(tái)上說(shuō):“上學(xué)期我跳繩只能跳3個(gè),但我一直堅(jiān)持練習(xí),這個(gè)學(xué)期我能跳20個(gè)了!崩蠋煛⑼瑢W(xué)都為之動(dòng)容,一致通過(guò)他得到這顆“星”。如果按照傳統(tǒng)的“身體好”標(biāo)準(zhǔn),佳仔這樣的孩子幾乎不可能獲得“三好”稱號(hào)。

  從少數(shù)“威水”到“人人有獎(jiǎng)”

  據(jù)介紹,市、區(qū)級(jí)的“三好學(xué)生”名額都是有限的!澳梦覀儗W(xué)校來(lái)說(shuō),每學(xué)年有15個(gè)區(qū)級(jí)的‘三好學(xué)生’名額,有6~7個(gè)市級(jí)的‘三好學(xué)生’名額!崩鬄硡^(qū)沙面小學(xué)校長(zhǎng)張鳳娟介紹。普通的省一級(jí)小學(xué)和市、區(qū)級(jí)小學(xué)分配到的名額就更少,這決定了能拿“三好”的注定是少數(shù)人。

  但評(píng)“星星”就不一樣了,只要夠努力,幾乎“永不落空”。越秀區(qū)文德路小學(xué)從2006年開(kāi)始推行“五星”評(píng)比,特意將標(biāo)準(zhǔn)定得讓學(xué)生“跳一跳就能摘到”。該校六(5)班女生賴世文一個(gè)學(xué)期下來(lái)將“陽(yáng)光之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“健康之星”、“藝術(shù)之星”、“科技之星”都拿全了!拔覀儼嗝總(gè)人都至少有一顆星星!”她笑著說(shuō),開(kāi)學(xué)典禮和散學(xué)典禮上,每個(gè)人都背上自己的“榮譽(yù)綬帶”,感覺(jué)非常自豪。

  摘“星”背后:

  珍惜孩子每個(gè)閃光點(diǎn)

  “一個(gè)人肯定會(huì)有閃光點(diǎn),如果暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn),那學(xué)校教育就要發(fā)掘或者培養(yǎng)閃光點(diǎn)!蔽牡侣沸W(xué)大隊(duì)總輔導(dǎo)員湯婉峰說(shuō)。以往的“三好學(xué)生”強(qiáng)調(diào)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,這無(wú)可厚非;但如果只有一方面表現(xiàn)好,值不值得鼓勵(lì)?一邊肯定一邊激勵(lì),效果可能更好。比如孩子當(dāng)選了“體育之星”,再提出:“你的語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)還要加強(qiáng)哦,爭(zhēng)取拿到學(xué)習(xí)之星”。

  如何避免學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)感到麻木呢?昌樂(lè)小學(xué)校長(zhǎng)王建輝介紹,榮譽(yù)要分級(jí),比如拿一顆基本級(jí)的星星不難,但要拿到榮譽(yù)級(jí)就得更努力!叭绻麑W(xué)期末有3顆基本級(jí)星星、2顆榮譽(yù)級(jí)星星,就能得到‘全面發(fā)展好少年’的稱號(hào)。”(記者 黃茜)

編輯:侯冬華】
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