昨天，來(lái)自四川德陽(yáng)市的7名大學(xué)新生相聚在由南京心筑教育公司聯(lián)合南京慈善總會(huì)舉辦的“明日天驕———點(diǎn)燃我的大學(xué)生涯”夏令營(yíng)，夏令營(yíng)的第一課，南京大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)家和大家一起做起心理游戲，學(xué)會(huì)“走出角落”。

　　簡(jiǎn)單的交流后，南京大學(xué)心理研究和教育中心老師陳昌凱便指揮營(yíng)員們清理出了一大塊場(chǎng)地，又搬來(lái)靠背椅圍坐成一圈，隨后的搶椅子游戲讓氣氛一下子活躍了不少。“剛開(kāi)始他們坐在角落這個(gè)行為其實(shí)顯示出了營(yíng)員們的心理，他們面對(duì)新環(huán)境、對(duì)即將要進(jìn)行的活動(dòng)沒(méi)有把握。所以我首先讓他們走出那個(gè)角落，圍坐成一圈的意義是每個(gè)人都可以看到所有人，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)被關(guān)注�！标惒齽P向記者解釋。

　　一張報(bào)紙，每隊(duì)所有人必須都站到報(bào)紙上，身體任何一部分都不能接觸到地面，每完成一次任務(wù)報(bào)紙面積減半。這個(gè)名叫“同舟共濟(jì)”的游戲不算新，營(yíng)員們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)卻絞盡腦汁�！耙�不我們把鞋脫了？”直到那張報(bào)紙變得只有手掌大小，營(yíng)員們才放棄挑戰(zhàn)。結(jié)束后營(yíng)員們各有心得：“抱在一起踩最穩(wěn)定，我們是一個(gè)整體，不能分開(kāi)。”

　　經(jīng)歷過(guò)地震的大學(xué)新生心理如何盡快調(diào)適？陳昌凱說(shuō)，無(wú)論他們是什么樣的狀態(tài)，都是一個(gè)全新的個(gè)體，我們需要做的首先是把他們當(dāng)作普通學(xué)生，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。他們?cè)谛睦砩峡赡馨l(fā)生的問(wèn)題我們要保持警惕，但更重要的是讓他們知道可以通過(guò)什么方式尋求幫助，然后從團(tuán)隊(duì)的支持中獲得克服困難的力量。 (楊彥 張琳)