5月11日13時(shí)15分，新民網(wǎng)記者對(duì)香港中文大學(xué)校長(zhǎng)劉遵義進(jìn)行了獨(dú)家視頻專(zhuān)訪。他在專(zhuān)訪中表示，通識(shí)教育對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)。

　　11日上午在復(fù)旦大學(xué)開(kāi)幕的首屆中國(guó)“大學(xué)通識(shí)教育論壇”，受到眾多網(wǎng)友關(guān)注。有不少網(wǎng)友認(rèn)為，中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造力不足，與港臺(tái)及海外學(xué)生存在差距。劉遵義校長(zhǎng)表示，創(chuàng)造力不足是東亞學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，港臺(tái)地區(qū)學(xué)生、日本等國(guó)學(xué)生也同中國(guó)大陸學(xué)生一樣，發(fā)問(wèn)太少，太過(guò)尊重權(quán)威。他說(shuō)，只有勇于提出疑問(wèn)，教育才能有進(jìn)步、有突破。

　　香港中文大學(xué)已經(jīng)積累了40多年的通識(shí)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了著名的“中大模式”。劉遵義校長(zhǎng)也為內(nèi)地大學(xué)對(duì)通識(shí)教育的探索提出了建議，他認(rèn)為推行通識(shí)教育一定要找最好的老師去做。劉遵義說(shuō)，通識(shí)教育并不局限于學(xué)院和學(xué)科，要深入淺出地傳承人類(lèi)文明，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是很大的挑戰(zhàn)，對(duì)他們提出了更高的要求。(楊揚(yáng))