梁先生在民營(yíng)企業(yè)工作，兒子才一歲多。不過(guò)，梁先生已經(jīng)為孩子的未來(lái)教育與職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備了。他選擇了“馬來(lái)西亞我的第二故鄉(xiāng)”投資計(jì)劃。這樣，夫婦二人不僅能夠在馬來(lái)西亞居留，而且兒子能夠到當(dāng)?shù)鼐妥x，從幼兒園開(kāi)始接受?chē)?guó)際化的教育。當(dāng)前，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)將未成年的孩子送往國(guó)外留學(xué)，留學(xué)低齡化再度成為社會(huì)關(guān)注的話(huà)題。

　　中國(guó)留學(xué)史起于低齡化

　　最早對(duì)于低齡留學(xué)的關(guān)注，源自于對(duì)“留學(xué)垃圾”現(xiàn)象的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，很多國(guó)內(nèi)中學(xué)生選擇留學(xué)英、澳、新等英聯(lián)邦國(guó)家，由此引出了學(xué)習(xí)、生活等多方面的問(wèn)題。從時(shí)間劃分上，大致起于1997年。隨著2001年國(guó)內(nèi)高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，低齡留學(xué)的情況明顯減少。因此，從2001年至2005年的四年時(shí)間里，國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)后就讀國(guó)外研究生的留學(xué)群體，占到總留學(xué)人數(shù)的70%左右。

　　紫銘教育負(fù)責(zé)人、SAT本土化第一人侯世軍認(rèn)為，10年前開(kāi)始的第一次低齡留學(xué)潮，主要是由兩個(gè)原因造成的。首先，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)高校招生數(shù)量有限，存在國(guó)內(nèi)大學(xué)入學(xué)難的問(wèn)題；其次，當(dāng)時(shí)的留學(xué)資訊并不發(fā)達(dá)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)誤認(rèn)為，只要是國(guó)外的院校，再差也比國(guó)內(nèi)的強(qiáng)。因此，在盲目的留學(xué)觀念主導(dǎo)下，學(xué)生及家長(zhǎng)把能夠出國(guó)留學(xué)看成是最重要的，并不太關(guān)心國(guó)外院校的聲望與教學(xué)質(zhì)量，更不會(huì)科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)自己的留學(xué)道路。這些小留學(xué)生抵達(dá)國(guó)外后，才發(fā)現(xiàn)真實(shí)的留學(xué)狀況與出國(guó)前設(shè)想的有很大差距，并遇到了很多沒(méi)想到的困難。這些小留學(xué)生在國(guó)內(nèi)的學(xué)業(yè)、素質(zhì)、外語(yǔ)水平和心理準(zhǔn)備遠(yuǎn)未達(dá)到適應(yīng)國(guó)外留學(xué)生活的實(shí)際要求。

　　不過(guò)，金吉列留學(xué)董事長(zhǎng)曹桂生表示，“留學(xué)垃圾”現(xiàn)象不能歸罪于留學(xué)低齡化。史料記載，中國(guó)第一批留學(xué)生是清政府派出的120名留美幼童，他們的年齡都在9至15歲之間。其中，至少有50多人進(jìn)入哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等美國(guó)著名學(xué)府。可以說(shuō)，中國(guó)留學(xué)的歷史是從低齡化留學(xué)開(kāi)始的。

　　低齡化帶動(dòng)留學(xué)移民熱

　　子女教育始終是中國(guó)家庭最大的投資。因此，選擇出國(guó)留學(xué)也成為家庭教育投資不得不考慮的選擇。梁先生告訴記者，馬來(lái)西亞教育兼顧中國(guó)傳統(tǒng)文化和英國(guó)教育特征。通過(guò)投資的方式，將孩子送到馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)，主要還是希望孩子擺脫中國(guó)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，盡早接受?chē)?guó)際化的教育方式，最終成為國(guó)際化的人才。

　　事實(shí)上，隨著國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)越來(lái)越意識(shí)到教育國(guó)際化的問(wèn)題，從中學(xué)甚至小學(xué)便將孩子送往國(guó)外的人數(shù)逐年增加。同時(shí)，一些富裕的家庭也通過(guò)投資移民的方式，舉家遷往留學(xué)目的地國(guó)家，陪伴子女接受?chē)?guó)際化教育。目前，美國(guó)、加拿大、澳大利亞成為移民留學(xué)的首選。

　　錦國(guó)怡凱專(zhuān)業(yè)移民顧問(wèn)表示，“先留學(xué)后移民”還是“先移民后留學(xué)”，一直都是學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。以前，很多人認(rèn)可“先留學(xué)后移民”，而現(xiàn)在“先移民后留學(xué)”所帶來(lái)的種種便利已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。以加拿大為例，留學(xué)生的每年學(xué)費(fèi)至少1.5萬(wàn)美元，生活費(fèi)每年也要1萬(wàn)美元，而且學(xué)費(fèi)每年還要上漲15%左右。全部算下來(lái)，大學(xué)預(yù)科和本科五年的費(fèi)用共計(jì)10萬(wàn)美元左右。而投資移民加拿大只需花費(fèi)12萬(wàn)加元。這樣，孩子不僅可以享受加國(guó)公民低廉的學(xué)費(fèi)優(yōu)惠，而且選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的余地很寬，升入名校的機(jī)會(huì)也大于去留學(xué)的學(xué)生。

　　金吉列留學(xué)加拿大部高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)范曉宏認(rèn)為，如果以移民為目的的留學(xué)，建議國(guó)內(nèi)家庭可以留學(xué)、投資移民一起辦理。通常情況下，投資移民加拿大需要一至兩年的時(shí)間。如果決定舉家移民加拿大，則可以選擇在子女高中階段進(jìn)行投資移民申請(qǐng)，同時(shí)辦理子女留學(xué)加拿大攻讀大學(xué)預(yù)科。這樣，當(dāng)子女們升入加拿大大學(xué)時(shí)，家人也拿到了加拿大的身份。子女在大學(xué)階段就可以享受學(xué)費(fèi)減免等優(yōu)惠。

　　業(yè)內(nèi)人士也指出，一是投資移民從開(kāi)始辦理到成功獲得身份需要一段時(shí)間；二是由于很多移民國(guó)家都認(rèn)可高中以下的移民子女享受免費(fèi)教育。因此，孩子越小，選擇移民的優(yōu)勢(shì)越明顯，升入國(guó)外名校的機(jī)會(huì)也就越大。

　　尋求海外精英培養(yǎng)模式

　　數(shù)字顯示，在近年不斷增加的出國(guó)留學(xué)人數(shù)中，年齡在13至19歲之間的低年齡留學(xué)生遠(yuǎn)赴歐、美、澳等寄宿學(xué)校就讀的人數(shù)正大量增加。而據(jù)美國(guó)駐華使館簽證處提供的數(shù)據(jù)顯示，2006年共有36000人得到了美國(guó)留學(xué)簽證，本科及本科以下和研究生以上申請(qǐng)人各占一半。其中，選擇就讀國(guó)外中學(xué)的人數(shù)銳增。

　　紫銘教育負(fù)責(zé)人、SAT本土化第一人侯世軍認(rèn)為，當(dāng)前的低齡留學(xué)現(xiàn)象與國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān)。從2005年起，中國(guó)大學(xué)在校生人數(shù)達(dá)到2000萬(wàn)人，每年有約500萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)。因此，國(guó)內(nèi)非一流重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了就業(yè)難的問(wèn)題。目前，我國(guó)每年約有近1000萬(wàn)的高考生，而國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)高等教育資源招生量非常有限，這一結(jié)構(gòu)性矛盾將長(zhǎng)期存在。從2005年起，國(guó)內(nèi)中學(xué)生為了尋求優(yōu)質(zhì)的高等教育資源，提升自己將來(lái)學(xué)歷平臺(tái)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，再一次將目光轉(zhuǎn)向留學(xué)。

　　金吉列留學(xué)董事長(zhǎng)曹桂生也認(rèn)為，當(dāng)前低齡化留學(xué)的再度興起，源自國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力、中國(guó)大學(xué)與世界一流大學(xué)之間的巨大差距。因此，具有國(guó)際化和全球化意識(shí)的新一代學(xué)生家長(zhǎng)不得不理智思考子女教育規(guī)劃問(wèn)題，并能在全球范圍內(nèi)尋求優(yōu)質(zhì)教育。這些家長(zhǎng)以“精英培養(yǎng)模式”為主導(dǎo)方向，目標(biāo)在于對(duì)孩子進(jìn)行國(guó)際化、高標(biāo)準(zhǔn)的全面素質(zhì)教育，為未來(lái)出國(guó)留學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)赴海外頂尖的精英中學(xué)、一流大學(xué)學(xué)習(xí)，繼而使子女獲得人生的成功。

　　據(jù)了解，再次出現(xiàn)的留學(xué)低齡化，同以前相比有本質(zhì)的不同，高素質(zhì)的中學(xué)生成為留學(xué)主體。而且留學(xué)低齡化已逐步深入、發(fā)展到初中生階段。這從國(guó)內(nèi)報(bào)考美國(guó)高考SAT、美國(guó)中考SSAT就可見(jiàn)一斑。其中，國(guó)內(nèi)中學(xué)生只有SSAT達(dá)到2000分以上，才可以直接就讀美國(guó)頂級(jí)的私立高中。由此可見(jiàn)，再次出現(xiàn)留學(xué)低齡化的主要特征是，國(guó)內(nèi)中學(xué)申請(qǐng)人素質(zhì)非常高，對(duì)國(guó)外院校的品牌和教學(xué)質(zhì)量的要求非常高，留學(xué)規(guī)劃水平非常高。(記者鄭勇)