劉延?xùn)|：與世界一流相比 中國(guó)教育質(zhì)量存較大差距

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　　中新網(wǎng)9月13日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|近日強(qiáng)調(diào)指出，與世界高等教育強(qiáng)國(guó)相比、與世界一流大學(xué)相比，中國(guó)的教育質(zhì)量還存在較大差距。

　　中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在教育部直屬高校工作咨詢委員會(huì)第二十次全體會(huì)議上作如上表述。

　　劉延?xùn)|指出，當(dāng)前，中國(guó)有2600多所高校，學(xué)生總規(guī)模達(dá)2980萬(wàn)人，每年畢業(yè)生600多萬(wàn)，是世界上最大規(guī)模的高等教育體系，這樣的成績(jī)是有目共睹、舉世矚目的，我們必須充分肯定。但是也要看到，與世界高等教育強(qiáng)國(guó)相比、與世界一流大學(xué)相比，我們的教育質(zhì)量還存在較大差距。當(dāng)前，要在以下九個(gè)方面下大力氣推進(jìn)。

　　一要始終把人才培養(yǎng)作為根本使命。人才培養(yǎng)是高校的首要職責(zé)。要在政策導(dǎo)向、資源分配、評(píng)價(jià)考核、投入保障等方面作出更大努力，不斷提高人才培養(yǎng)水平。一要確保教學(xué)的中心地位。二要轉(zhuǎn)變教育觀念。三要深化教育教學(xué)改革。

　　二要始終把科技創(chuàng)新作為重要標(biāo)志�？蒲兴�平的高低是高校綜合實(shí)力的重要標(biāo)志，也關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高校是科學(xué)研究的主力軍之一，必須充分發(fā)揮智力密集、學(xué)科綜合交叉和國(guó)際學(xué)術(shù)交流廣泛的優(yōu)勢(shì)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展前沿，以高水平的科學(xué)研究支撐高質(zhì)量的高等教育，在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中承擔(dān)更大責(zé)任。要服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，重視培育創(chuàng)新能力，完善科研評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　三要始終把服務(wù)社會(huì)作為重要職責(zé)。當(dāng)前中國(guó)正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快發(fā)展階段，又面臨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)、體制轉(zhuǎn)軌和社會(huì)利益格局深刻變化，需要研究和解決的問(wèn)題很多，迫切要求高校在服務(wù)社會(huì)方面作出更大貢獻(xiàn)。一要成為新興產(chǎn)業(yè)的促進(jìn)者。二要成為區(qū)域發(fā)展的助推器。三要成為學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)者。四要成為國(guó)家和區(qū)域高水平的智囊團(tuán)和思想庫(kù)。

　　四要始終把提高質(zhì)量作為核心任務(wù)。今后10年高等教育的改革發(fā)展最核心的任務(wù)、最鮮明的特征就是提高質(zhì)量。雖然我們一直強(qiáng)調(diào)質(zhì)量問(wèn)題，但在實(shí)際工作中有的地方、有的學(xué)校質(zhì)量意識(shí)還比較薄弱，沒(méi)有擺上應(yīng)有位置，沒(méi)有轉(zhuǎn)化為具體措施；有的還沒(méi)有把握規(guī)律，缺乏有效抓手和有力保障。同時(shí)，在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上也存在一些誤區(qū)。

　　五要始終把學(xué)科建設(shè)作為戰(zhàn)略舉措�，F(xiàn)在有的高校學(xué)科建設(shè)面鋪得太寬，對(duì)熱門(mén)專業(yè)一哄而上；有的學(xué)科建設(shè)脫離實(shí)際，影響學(xué)生就業(yè)。無(wú)論什么層次、什么類型的大學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，國(guó)家對(duì)高校支持的重點(diǎn)也要轉(zhuǎn)向支持學(xué)科和專業(yè)建設(shè)上來(lái)。要完善富有特色的學(xué)科體系，構(gòu)建合理的層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科交叉融合。

　　六要始終把師資隊(duì)伍作為基本依托。一些學(xué)校不重視教學(xué)，一些教授不用心教學(xué)，一個(gè)重要原因是科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)在教師職務(wù)晉升和收入分配中占比過(guò)大。要把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容，納入教師職務(wù)評(píng)聘辦法，教授給本科生教學(xué)要成為高校的一項(xiàng)基本制度。教師隊(duì)伍建設(shè)要以中青年和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)。

　　七要始終把改革創(chuàng)新作為發(fā)展動(dòng)力。當(dāng)前，破解高等教育發(fā)展深層次矛盾，促進(jìn)質(zhì)量提升，關(guān)鍵在于深化體制機(jī)制改革。要?jiǎng)?chuàng)新管理體制，形成新型的政府與高校關(guān)系；深化辦學(xué)體制改革，形成新型的高校與社會(huì)的關(guān)系；建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度，形成新型的高校內(nèi)部治理關(guān)系。

　　八要始終把對(duì)外開(kāi)放作為有效途徑。要借鑒先進(jìn)教育理念、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源；注重學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)教學(xué)思想、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人才培養(yǎng)模式；要鼓勵(lì)教師互派、學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授；要?jiǎng)?chuàng)新合作辦學(xué)的形式；加強(qiáng)以學(xué)生為重點(diǎn)的人文交流；加強(qiáng)對(duì)國(guó)際問(wèn)題的研究。

　　九要始終把大學(xué)文化作為深厚土壤。大學(xué)里也產(chǎn)生了心浮氣躁、急功近利之風(fēng)，培育境界高尚、底蘊(yùn)深厚的大學(xué)文化刻不容緩。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為載體，以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，對(duì)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信要采取“零容忍”政策，規(guī)范學(xué)術(shù)管理，健全懲治學(xué)術(shù)不端行為的制度，切實(shí)凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。