教書育人楷模：要喚醒青年教師的內(nèi)在動力

    9日上午，“全國教書育人楷模”上海市楊浦高級中學教師于漪、福建省三明市特殊教育學校黃金蓮應邀做客新華網(wǎng)，在教師節(jié)即將來臨之際暢談她們教書育人的人生歷程。以下為訪談摘要：

　　[主持人]我想您說的這些不僅僅是好教師的標準，也是做人的標準。學校的質量說到底是教師的質量，而教師隊伍的未來希望在青年教師�，F(xiàn)在的社會日新月異，年輕教師在一些方面有優(yōu)勢，但是也有些不足，您作為他們的前輩，以一個“老師的老師”的身份有什么可以傳授給他們的經(jīng)驗呢？

　　[于漪]從70年代末80年代初開始，我一直非常重視中青年教師的培養(yǎng)，特別是青年教師是我們教師隊伍的未來，教育的質量說到底就是教師的質量。因此，我作為一名老教師，一直把培養(yǎng)中青年教師的建設作為我的責任，因為教育的星火是一代一代相傳的，其實我們青年老師身上有很多的優(yōu)點。

　　第一、充滿了青春活力。這個時候他的思維最活躍，吸收新鮮的東西是最快的。第二、我們現(xiàn)在的青年教師有兩項是強項，首先就是信息技術，這是我們老教師過去沒有的，還有就是外文能力。這個就使得他們能夠更接近時代，而且更有開拓的視野，他不僅僅可以看中國，而且可以看世界，這都是他們很大的優(yōu)勢。但是青年教師剛剛從大學畢業(yè)，從一個學生的角色來轉換成為教師的角色，有很多東西是不適應的，這種不適應是非常正常的，任何人轉換的時候總有一個適應期，所以新教師的入口應該由有經(jīng)驗的老教師帶領他們。如果把這些教訓直接告訴他們，他們會走得更正，走得更快。因此，對青年教師的培養(yǎng)是我們非常重視的義不容辭的責任。

　　因為我們學校曾經(jīng)和牛津大學教育學院、美國密西根大學進行過合作，我們的課程和他們安排是一樣的，做下來一年以后，發(fā)現(xiàn)青年教師在老教師的培養(yǎng)下面教育教學的技能和方法是我們最強的。但是我們有不足，我們往往就是只是在教課的機能技巧方面比較重視，而對青年教師的開拓視野是不夠的。另外就是人際關系的親和力也不行，他們的師生基本是朋友，而我們中國的老師和學生分得更清楚。另外他們的教師和家長的關系是非常緊密的，他們的那些長處也是很值得我們學習和借鑒的。

　　我覺得經(jīng)驗的傳輸是看得見的，當中青年教師把一些教學的初步規(guī)律掌握了以后，就有了內(nèi)驅的動力。我覺得對一個青年教師的成長，最重要的是老教師要喚醒他的內(nèi)在動力。一個教師的一輩子都要學習，邊學邊教，因此一個教師真正的成長就是在于他內(nèi)心深處的覺醒，這是最最重要的。我覺得“澆花要澆根，幫人要幫心”，最難的就是啟發(fā)他們的心靈，進行深入的覺醒，把平凡的教育工作和我們民族的復興，和黨的事業(yè)要緊密的聯(lián)合起來，我做的事情是那么平凡，但是平凡當中有質量，平凡當中有創(chuàng)新，平凡當中有引領孩子的成長，要激發(fā)他們潛在的能力，所以這種內(nèi)在的深度覺醒是非常重要的。

　　拿簡單的事情來說，掃地要掃干凈�，F(xiàn)在的孩子很多都不會掃地，在教孩子掃地的過程當中很有學問，要告訴他應該從前掃到后，從后掃到前，培養(yǎng)孩子們認真而科學的態(tài)度，認真而嚴謹?shù)膽B(tài)度是一點點培養(yǎng)的，一個良好行為的培養(yǎng)就形成了他的習慣，然后你就告訴孩子們，你這樣掃干凈了以后，整個班的同學就在一個很衛(wèi)生的環(huán)境里面學習了。大家就感到很快樂，因此看起來是掃地，其實就是培養(yǎng)孩子們心中要有別人�！吧鐣�人”是在社會當中的，你做每件事情都要想到對別人有沒有利，看起來是掃個地，但是你科學的態(tài)度，負責的精神，高尚的情操都在里面了，所以你就做得非常有意義，非常有價值。也就養(yǎng)成了孩子們一個個良好的習慣，從而形成孩子們良好的素質，每個方面都是比較好的，就能夠形成學生完善的人格。

　　所以教育是一個育人的大工程，這里面學問很多，關鍵就是教師要盡心盡力。盡力很好做到，盡心是很重要的，要用心血澆灌，孩子是國家的寶貝，是每一個家庭的寶貝，這些孩子們都交給你了，那老師的身上就是千斤重擔。要不斷的提升自己的思想，凈化自己的感情。