鏈接

　　小學(xué)中學(xué)時(shí)的吳敬璉

　　小學(xué)是1936年從現(xiàn)南京市瑯琊路小學(xué)開始的，讀了一年半即二年級(jí)到了重慶，在長江南岸的精益小學(xué)讀過一學(xué)期，然后進(jìn)了重慶城內(nèi)的巴蜀小學(xué)，最后從對(duì)岸的江北新村小學(xué)畢業(yè)；1941年考入重慶南開中學(xué)，1943年轉(zhuǎn)入成都高崎初中，1945年考入成都的金陵中學(xué)，1946年回南京繼續(xù)在金陵中學(xué)讀高中。

　　不斷轉(zhuǎn)換學(xué)校的主要原因有三個(gè)：一是戰(zhàn)爭，小學(xué)時(shí)代他經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭，高中時(shí)代又經(jīng)歷了內(nèi)戰(zhàn)；二是父母的事業(yè)——《新民報(bào)》的擴(kuò)大和發(fā)展，加上父母作為新聞報(bào)業(yè)家，注定要生活在政治中心，所以隨著政府的搬遷他們也必須搬遷；三是他因時(shí)不時(shí)生病而不得不休學(xué)。

　　南京要主攻創(chuàng)業(yè)關(guān)

　　吳敬璉昨與金中師生和媒體對(duì)話

　　昨天，吳敬璉在金陵中學(xué)與師生和媒體記者就人文教育、金融危機(jī)以及南京發(fā)展定位等話題進(jìn)行了一場精彩的對(duì)話。

　　喻旭初老師：您曾經(jīng)做過有關(guān)“高舉科學(xué)與人文旗幟”的演講，對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生來說，如何提高人文精神？

　　答：就拿我自己說，原以為只要學(xué)好數(shù)理化就可以了，后來開始關(guān)心政治，擴(kuò)大閱讀量。作為當(dāng)代的學(xué)生，提高人文精神不是一個(gè)報(bào)告、一堂會(huì)就可以解決的，而是一個(gè)日積月累的過程。我現(xiàn)在還常想起過去語文課上學(xué)到的課文，還會(huì)哼唱從前音樂課上所學(xué)的歌，這些都在我靈魂中沉淀了。

　　學(xué)生：我國能否經(jīng)得起經(jīng)濟(jì)危機(jī)考驗(yàn)？

　　答：現(xiàn)在主要有兩種觀念：一是，這樣的危機(jī)是外生的。在金融危機(jī)下，我國出口訂單減少，引起企業(yè)銷售經(jīng)濟(jì)上的困難，困難是外來的；第二種觀念是引發(fā)危機(jī)的原因不在中國，在美國。但是中國金融體系已經(jīng)和美國的相融合了，兩國的金融體系互補(bǔ)才維持了整個(gè)體系的發(fā)展。美國金融體系害的是低儲(chǔ)蓄率的病，每年的GDP總量一部分是消費(fèi)，一部分是存款。美國存儲(chǔ)率很低，在爆發(fā)前降低至零，甚至是負(fù)值。那么這樣的情況如何維護(hù)高消費(fèi)，那只有借錢，只能靠入超。誰擔(dān)負(fù)了出超的任務(wù)呢？中國。當(dāng)一個(gè)國家大部分人需要就業(yè)，自然資源不緊缺，就要利用西方國家低儲(chǔ)蓄率、需要大量的進(jìn)口，會(huì)成為一個(gè)很好的發(fā)展自己的方式，這樣的體系也就蘊(yùn)藏了危機(jī)。

　　記者：對(duì)下半年是否遇通脹有何預(yù)測(cè)？

　　答：貨幣發(fā)行增長勢(shì)頭很猛，流動(dòng)性很寬松，但是否會(huì)通脹不一定。貨幣超發(fā)有兩個(gè)可能：通脹這個(gè)詞在英文中翻譯是價(jià)格總水平的持續(xù)上升。往往在貨幣超發(fā)后會(huì)影響人們的消費(fèi)。更快起作用是資產(chǎn)價(jià)格的膨脹。主要資產(chǎn)是股票、房地產(chǎn)、收藏品。20世紀(jì)以后日本、韓國等，產(chǎn)生了資產(chǎn)價(jià)格膨脹，也就是泡沫形成�，F(xiàn)在大量發(fā)行貨幣，消費(fèi)物價(jià)指數(shù)不會(huì)很快起來，但不代表可以安心睡大覺。泡沫生成后，人們對(duì)他的感覺與消費(fèi)物價(jià)上升的反應(yīng)不同。

　　記者:對(duì)于江蘇及南京未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和定位，您有什么看法？

　　答：在2005年時(shí)，我就給蘇錫常領(lǐng)導(dǎo)同志們拉過了“警報(bào)”，增長模式要改變。比如現(xiàn)在蘇州已經(jīng)出現(xiàn)了許多民營企業(yè)，并引進(jìn)研發(fā)外資企業(yè)。無錫也有自己的特色，它們及時(shí)調(diào)整，現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。作為南京，人才薈萃，擁有眾多一流高校，知名科研機(jī)構(gòu)。人力資本就是優(yōu)勢(shì)。這樣好的條件，現(xiàn)在要做的就是把人才潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，就是要攻創(chuàng)業(yè)關(guān)，讓有才能的人展示自己。(宛璐 伍慧 王璟 吳俊)