金九銀十是收獲的季節(jié)，莘莘學子也開始邁入新學期的生活，對于剛剛升大學二年級的小鄭來說，更是如此。

　　2007年，小鄭考入浙大一所分校的商務英語專業(yè)，同時修了法語作為第二外語。今年暑假，小鄭回到老家江蘇，正好碰到法國尼斯大學在當地一所省重點中學招生，便抱著湊熱鬧的心態(tài)前去看看。不料，她竟因一口流利的法語和敏捷的思維被那所大學負責招生的老師一眼看中，當場獲得一張錄取通知書。

　　拿著沉甸甸的錄取通知書，小鄭既興奮又擔心，在法國的生活費也是一筆不小的開支，而且在去前先得準備一筆不菲的保證金。小鄭的父母面對這樣的情況，不得不取出自己壓箱底的養(yǎng)老錢——那是小鄭的爺爺留下的遺產。

　　小鄭無疑是幸運的，但未必所有人都會這么幸運。同時我們也很關心，是否有一種方式可以在儲備子女教育金的同時也不會太影響父母的生活質量？

　　一份關于“孩子的經濟成本”的調查顯示，在孩子的總經濟成本中，教育成本僅低于飲食營養(yǎng)費，占子女費用的平均比重為21%；但是自子女讀高中起，教育費用在子女總支出中的比重超過飲食費用，這一比重在高中階段為34%，大學階段為41%。而且學前教育的花費也顯著高于義務教育階段。

　　由此可見，孩子的教育金必須提前規(guī)劃。家長在規(guī)劃時需要考慮子女的興趣愛好轉換很快，學習成績和以后的發(fā)展方向也未定型，應以較寬松的角度使準備的教育金可以應付子女未來不同的選擇。教育金的數額在籌集時也應多一些為好，多余的資金可以當作自己未來的退休金，降低退休后對子女的依賴程度。

　　與其他投資計劃相比，教育規(guī)劃更重視長期的投資工具。因此，充分利用基金定期定額計劃來實現子女教育基金的積累是一種比較科學的方式。對父母們而言，選擇定期定額業(yè)務的好處是，分散風險、減輕壓力、強制儲蓄。即在不加重經濟負擔的情況下，做小額、長期、有目的性的投資，以應付未來對大額資金的需求，從而達到輕松儲備子女教育金的目標。(上投摩根基金)