中新網(wǎng)9月8日電 “孩子成長(zhǎng)需要接受主流教育，而不應(yīng)被長(zhǎng)期禁閉在家里。作為母親我強(qiáng)烈要求把孩子還給我?guī)�，盡快把孩子送進(jìn)學(xué)校！”“現(xiàn)場(chǎng)所有的大學(xué)畢業(yè)生誰能夠流暢地閱讀《中國(guó)日?qǐng)?bào)》？我認(rèn)為任何人都無權(quán)剝奪孩子選擇教育方式的權(quán)利。”據(jù)北京青年報(bào)報(bào)道，一對(duì)離異夫婦因?yàn)?歲兒子小洋究竟應(yīng)該送到學(xué)校讀書，還是由小洋的父親自己來教育在法庭上激烈爭(zhēng)論。
單身父親侯先生因?yàn)橐恢本芙^讓已到上學(xué)年齡的兒子到學(xué)校讀書，被其前妻告上法庭。7日下午，北京市石景山法院開庭審理了此案。
男童流暢閱讀英文報(bào)紙 父親當(dāng)庭展示“教育成果”
7日下午在石景山法院，和父親一起到庭的小洋正在記者堆兒里拿著一份英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》高聲朗讀，并可以用中文說出報(bào)道的內(nèi)容。小洋說，他除了每天學(xué)習(xí)英文，還讀過《古文觀止》、《三國(guó)演義》。
在小洋接受“考問”的過程中，小洋的父親侯先生一直頗顯自豪地站在旁邊。當(dāng)有人問侯先生為什么不送小洋到學(xué)校讀書時(shí)，侯先生立刻反問：“你們記者中可能不少都是大學(xué)本科畢業(yè)，誰能夠熟練地閱讀《中國(guó)日?qǐng)?bào)》？”侯用眼睛巡視一周之后說：“沒有人回答我，可以視為沒有，但是我的兒子就可以。這是事實(shí)。我對(duì)我們國(guó)家目前的教育方法‘保留看法’，我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的教育壓抑了孩子的創(chuàng)造力，在這種僵化的教育方法下，中國(guó)很難出比爾·蓋茨�！�
指前夫違反義務(wù)教育法 母親要求變更兒子撫養(yǎng)權(quán)
王女士認(rèn)為，今年9月1日剛剛修改并實(shí)施的《義務(wù)教育法》規(guī)定，年滿法定年齡的孩子必須接受學(xué)校的九年義務(wù)教育，孩子的成長(zhǎng)需要接受主流教育，孩子需要和社會(huì)溝通，有一個(gè)正常的家庭生活和社會(huì)生活，而不應(yīng)長(zhǎng)期被關(guān)在家里。所以她強(qiáng)烈要求法院判決變更兒子的撫養(yǎng)權(quán)，讓她來?yè)狃B(yǎng)兒子，盡快把小洋送進(jìn)學(xué)校讀書。
針對(duì)小洋母親的觀點(diǎn)，小洋父親侯先生一邊掃視坐在法庭后排的兒子，一邊面對(duì)旁聽記者說道：“教育的實(shí)現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣化，因人施教。我在家里教育自己的兒子并沒有違反義務(wù)教育法，孩子必須到學(xué)校接受義務(wù)教育是針對(duì)輟學(xué)兒童而言，法律并沒有規(guī)定家長(zhǎng)不能在家里教育自己的孩子。實(shí)踐證明我的兒子現(xiàn)在的中文水平比初中生還高，英文水平超過了高中生。這個(gè)非凡少年的出現(xiàn)是因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)非凡的父親。我不但教孩子知識(shí)，還在教他怎么做人。我是一個(gè)大學(xué)文化的醫(yī)生，我有這個(gè)能力，為什么不能讓孩子在家里上學(xué)？”
母親說“孩子的心里沒有愛” 父親說“我兒子友好成熟”
王女士說，單純的英文水平并不能證明孩子的綜合素質(zhì)和孩子有一個(gè)健全的人格�！皬膬鹤訉�(duì)母親仇視的目光里可以看出，孩子的心里已經(jīng)沒有愛了，這讓我非常痛心。一個(gè)孩子如果心里沒有愛，他今后怎么去和社會(huì)相處？這是對(duì)孩子最大的傷害�！�
侯先生則反駁：“我的兒子剛才面對(duì)幾十個(gè)記者落落大方、友好成熟，表現(xiàn)出了一個(gè)英俊少年成熟的心態(tài)，這是事實(shí)。我兒子上幼兒園大班每天累得要死，我不能讓這樣的教育葬送一個(gè)天才少年的前程。愛迪生是被學(xué)校公認(rèn)的‘壞孩子’，她的媽媽把他接回家自己教育后，愛迪生成了發(fā)明家�！�
專家：缺少競(jìng)爭(zhēng)刺激孩子容易封閉
“家長(zhǎng)如果不送孩子到學(xué)校接受義務(wù)教育，那就違反了9月1日開始實(shí)行的新義務(wù)教育法。”北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)副主任王晉堂說，“因?yàn)樾铝x務(wù)教育法規(guī)定，凡適齡兒童在九年義務(wù)教育期間，家長(zhǎng)必須讓孩子接受學(xué)校教育�！�
他說：“盡管父母離異了，但父母跟孩子的關(guān)系沒變，仍然必須遵守和執(zhí)行新義務(wù)教育法�！彼�指出，盡管也有家長(zhǎng)把孩子留在家里進(jìn)行教育，后來又到學(xué)校插班或直接參加高考考上大學(xué)的成功案例，但這種現(xiàn)象非常個(gè)別。
北京慧源心理與教育研究中心主任肖峰對(duì)孩子將來適應(yīng)社會(huì)的能力表示擔(dān)憂�！胺忾]單一的家庭教育，缺少同伴的交流和競(jìng)爭(zhēng)刺激，將會(huì)造成孩子心理的封閉，可能會(huì)造成適應(yīng)群體能力差而逃避與社會(huì)人的交往。”(李罡、鄧興軍)
