中新社北京十二月十三日電 (記者 劉舒凌)推進高等教育改革十余年后，中國教育界知名人士表示，需在完善體制改革、深化教學改革等方面給與更多關(guān)注。
十三日下午，全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會與中國民主同盟在此間舉辦高等教育座談會，十多位前中國高校校長與教育界政協(xié)委員參與探討高等教育體制改革、高等院校評估體系及教育質(zhì)量。
教育部原副部長周遠清說，一九九二年中國高等教育工作會議提出“加快改革和積極發(fā)展普通高等教育”以來，高等教育改革至今已有十來年。他認為，中國高等教育目前任務(wù)可概括為完善體制改革與深化教學改革兩方面。
周遠清表示，中國高等教育十來年中經(jīng)歷巨大改革與發(fā)展，但在建立規(guī)范的交費制度、形成高水平教師團隊、后勤社會化、招生就業(yè)等體制改革各方面仍需集中研究；當前高等院校中“抓好教學氛圍”不夠，提高教學質(zhì)量應(yīng)引起更多關(guān)注。
北京航空航天大學原校長沈士團說，越來越少有院校愿自稱“培養(yǎng)工程師的搖籃”，中國部分高等院校在學校層次、定位等方面的認識易入誤區(qū)。
沈士團認為，中國的學校要有特色，各層次都要有一流學校；應(yīng)認識到，不同的高等院校要有不同定位，要有不同的一流品質(zhì)�！皩I(yè)齊全”未必是高水平學校的標準。
民盟中央主席、南京大學校長蔣樹聲也表示，中國高校在經(jīng)費、自主創(chuàng)新、評價體系、大學精神、國際化等方面所面臨問題，與高等教育體制改革有密切關(guān)系；這有待于深入考察調(diào)研，通過改革建立起中國高校的現(xiàn)代管理體制。
座談中，多位教育界人士還就增加對大學生就業(yè)問題的研究、推進農(nóng)村基礎(chǔ)教育、增加政府對教育投入等議題表達各自觀點。
