當(dāng)一個(gè)稚氣未脫的年輕人，背著行囊來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，開(kāi)始一種從未體驗(yàn)過(guò)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，他將遇到怎樣的“挑戰(zhàn)”？
在面對(duì)完全不同的生活方式、教學(xué)環(huán)境和文化氛圍時(shí)，巨大的落差是不是會(huì)讓他不知所措？
也許或多或少，每一個(gè)“走出去”的年輕人，都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。那么，如何盡量在短時(shí)間內(nèi)擺脫這些困擾，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，就成了我們的關(guān)注點(diǎn)。
一個(gè)杭州女孩在加拿大的成長(zhǎng)故事
孔令宇是個(gè)土生土長(zhǎng)的杭州女孩。3年前，由于在高考中沒(méi)有考中自己理想的一類(lèi)本科，她便選擇了出國(guó)留學(xué)。
“父母不滿意我考中的學(xué)校，覺(jué)得沒(méi)面子，所以出來(lái)了。2003年的3月，自己背著行李，來(lái)到陌生的加拿大，進(jìn)入了漢密爾頓的哥倫比亞國(guó)際學(xué)院”，在SN上，她對(duì)記者講起自己的留學(xué)經(jīng)歷。
講起自己最初來(lái)到陌生國(guó)度的日子，這個(gè)杭州女孩顯得百感交集�！澳鞘且粋�(gè)大專。剛?cè)サ臅r(shí)候，生活上很簡(jiǎn)樸，簡(jiǎn)單繁忙地生活。住的是學(xué)生寢室，吃的是學(xué)校飯菜。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，所謂大問(wèn)題，可能就是學(xué)習(xí)問(wèn)題和身體問(wèn)題吧。學(xué)習(xí)一下子不適應(yīng)，時(shí)差也倒不過(guò)來(lái)，跟不上。身體就不好，經(jīng)常發(fā)燒感冒的。其實(shí)出來(lái)留學(xué)的都各有各的苦，我算是吃了不少苦了�！�
在學(xué)習(xí)上，孔令宇曾有過(guò)一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期。
她說(shuō)：“有些老師也很?chē)?yán)格，甚至有些‘不人道’。很多留學(xué)生剛來(lái)，時(shí)差還沒(méi)倒過(guò)來(lái)，就要求很早起，然后去學(xué)校。結(jié)果，上課時(shí)，很多學(xué)生都睡著了。然后就給警告，留堂。我去的第一個(gè)學(xué)期成績(jī)不及格，只好重修�！�
但半年后，她遇到了一位“很好的老師”，事情便發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。
“她是我的恩師，任我們班主任，教小說(shuō)的�！笨琢钣畈粺o(wú)興奮地說(shuō)，“她對(duì)我很好，思想也很開(kāi)放，和我們像朋友一樣的，經(jīng)常鼓勵(lì)我。有時(shí)候我偷懶沒(méi)去上課，她就給我寢室打電話，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，她陪我電話聊一天。我一聽(tīng)到她這樣說(shuō)，就立刻起床去了學(xué)校。再比如我上課睡覺(jué)，她就坐我旁邊一起睡，等我發(fā)覺(jué)不對(duì)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，好大一張臉。她就很禮貌地和我打招呼，說(shuō)‘嗨，睡美人！’。每次和她聊天，不管我語(yǔ)法如何差，她都能點(diǎn)著頭認(rèn)真聽(tīng)完。而且考試公布分?jǐn)?shù)都是隱秘的。有時(shí)候我考得不好，她卻非常高興地發(fā)給我考卷，大笑，說(shuō)‘恭喜’，我一看，沒(méi)氣壞了，問(wèn)她為什么還笑，她悄悄說(shuō)，‘小聲點(diǎn)，別人聽(tīng)見(jiàn)’�！�
這樣一種“以前從沒(méi)遇到”的教學(xué)方式，讓孔令宇對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了徹底的改變。
“現(xiàn)在感覺(jué)，這樣的方式，起到最大的作用就是心態(tài)。徹底改變我排斥學(xué)習(xí)的心態(tài)。我渴望去學(xué)校，極度渴望，我不想讓她失望，我想見(jiàn)到她，再次得到她的表?yè)P(yáng)。后來(lái)我成績(jī)非常優(yōu)秀，就跳級(jí)了，一下子跳到最高。然后就順利考進(jìn)了多倫多的約克大學(xué)。現(xiàn)在想想，那段時(shí)光，真的是最美好的�！彼锌卣f(shuō)。
一個(gè)教育工作者的幾點(diǎn)建議：
盡快去適應(yīng)自主去學(xué)習(xí)
從不及格到跳級(jí)，從排斥學(xué)習(xí)到渴望去學(xué)校，一個(gè)杭州女孩在加拿大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，看上去頗具戲劇性，但卻很值得我們思考。
“這個(gè)女孩的經(jīng)歷，很能體現(xiàn)出中西方教育環(huán)境的差異”，在杭州新東方學(xué)校校長(zhǎng)桂淳看來(lái)，孔令宇的故事很有代表性。
桂淳說(shuō)：“其實(shí)，很多中國(guó)留學(xué)生剛剛出去的時(shí)候，都會(huì)遇到同樣的問(wèn)題。一方面，由于語(yǔ)言方面還沒(méi)有達(dá)到一定的水平，上課時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，所以就很容易選擇逃避；另一方面，西方的教育方式和國(guó)內(nèi)最大的區(qū)別在于，國(guó)內(nèi)老師經(jīng)常是在給學(xué)生灌輸知識(shí)，而西方的老師則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性。有些學(xué)生一時(shí)很不適應(yīng)自主學(xué)習(xí)，一旦沒(méi)有人嚴(yán)格督促，就會(huì)產(chǎn)生松懈，乃至放任。因此，學(xué)生在剛剛出去學(xué)習(xí)半年到一年的時(shí)間內(nèi)，最重要的也許不是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而是去盡快適應(yīng)西方的教學(xué)方式。只要適應(yīng)了這種環(huán)境，增強(qiáng)自主性，再加上努力，自然會(huì)取得理想的成績(jī)�！�
中國(guó)留學(xué)生千萬(wàn)別扎堆
來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，也許每一個(gè)人都會(huì)感到不適應(yīng)。但如何盡快擺脫這種困擾，卻是讓很多中國(guó)留學(xué)生頭疼的大問(wèn)題。
對(duì)此，有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的桂淳也有自己的建議。
首先，中國(guó)留學(xué)生出去之后，千萬(wàn)不要“扎堆”。
許多留學(xué)生出去之后，總喜歡和中國(guó)學(xué)生待在一起。租房在一起、生活在一起，有的還在同一個(gè)語(yǔ)言學(xué)校上課。這樣，他們總是生活在中國(guó)人自己圈子里面，雖然心理上感覺(jué)到很親切，但卻帶來(lái)了一大堆問(wèn)題：語(yǔ)言上很難取得很大的突破，無(wú)法深入了解西方人的生活，無(wú)法理解西方文化，從而無(wú)法適應(yīng)西方的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。
所以，桂淳建議，中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外，最好選擇住在當(dāng)?shù)厝说募依�。因�(yàn)楝F(xiàn)在很多當(dāng)?shù)厝硕加蟹块g專門(mén)租給外國(guó)留學(xué)生，而且還可以在一起生活，吃飯都在一起。這樣的方式，最大的好處就是能夠讓一個(gè)中國(guó)學(xué)生很快融入當(dāng)?shù)厝说纳�，真正理解西方人的生活方式、行事�?zhǔn)則等，對(duì)于留學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境，幫助是非常大的。
另外，在生活習(xí)慣上，中國(guó)留學(xué)生也應(yīng)該改掉自身以往存在的“壞毛病”，尤其是在生活細(xì)節(jié)方面。
桂淳說(shuō)，許多人說(shuō)，西方人對(duì)中國(guó)留學(xué)生抱有偏見(jiàn)，其實(shí)不然�！霸S多西方人其實(shí)是非常和藹的，他們看待一個(gè)人，很少注重你從哪里來(lái)。他們看重的，更多的是每一個(gè)具體的人，而不是一個(gè)被概念化的群體。只要你能夠得到他們的認(rèn)可，只要你能證明自己是一個(gè)有學(xué)識(shí)、有涵養(yǎng)的人，他們一樣會(huì)很尊重你�！�
申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)并不難
越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)，選擇送自己的孩子去國(guó)外讀書(shū)。雖然有些家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)收入很高，但對(duì)于更多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，都讓他們備感壓力。
還好，在西方許多國(guó)家，尤其是美國(guó)，很多學(xué)校都設(shè)立了各種不同的獎(jiǎng)學(xué)金。如果孩子能拿到一筆數(shù)額豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，那將是對(duì)家長(zhǎng)最大的支持。
那么，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)講，什么樣的成績(jī)和特長(zhǎng)才能夠更容易得到獎(jiǎng)學(xué)金呢？
桂淳介紹說(shuō)，在美國(guó)，獎(jiǎng)學(xué)金是非常普遍的。但在英國(guó)、澳大利亞等英聯(lián)邦國(guó)家，除了讀博士，獎(jiǎng)學(xué)金幾乎是沒(méi)有的。
在美國(guó)，要想拿到獎(jiǎng)學(xué)金，最重要的因素取決于兩個(gè)方面：第一，學(xué)生的大學(xué)平均分和中學(xué)的會(huì)考或高考成績(jī)；第二，GRE和SAT成績(jī)。
除了這兩方面的硬指標(biāo)之外，還有其他一些軟指標(biāo)，也是有效申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的輔助條件。
例如，如果你在國(guó)內(nèi)讀的中學(xué)和大學(xué)屬于“名校”；如果你是學(xué)理工科的學(xué)生，但你在文藝和人文方面有特長(zhǎng)，獲得過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表過(guò)作品，都會(huì)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)有幫助。
另外，如果你申請(qǐng)的學(xué)校并不是那么出名，如果你申請(qǐng)的專業(yè)并不是法律、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)等熱門(mén)專業(yè)，而是一些基礎(chǔ)學(xué)科和冷門(mén)專業(yè)，也可能很容易申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。
桂淳介紹，除了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金之外，學(xué)生還有其他一些資助渠道可以選擇。例如在香港有個(gè)特別基金，會(huì)與前往美國(guó)名校留學(xué)的中國(guó)學(xué)生簽訂工作協(xié)議，承擔(dān)所有學(xué)費(fèi)。
在國(guó)內(nèi)，教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等部門(mén)和單位，也有一些獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。計(jì)劃中列舉出十幾所國(guó)外大學(xué)，只要能夠前往這些大學(xué)讀博士，并在畢業(yè)后回國(guó)從事本專業(yè)工作的學(xué)生，都可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。
所以，學(xué)生去國(guó)外留學(xué)，有時(shí)候經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是比較重要，但如果能夠有比較好的學(xué)歷背景和學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題也許就會(huì)變得不再嚴(yán)重。
留學(xué)生說(shuō)
高揚(yáng)(留學(xué)英國(guó))：學(xué)習(xí)：一要自學(xué)，二要發(fā)言
在國(guó)外，自學(xué)是很重要的。尤其剛?cè)サ臅r(shí)候，語(yǔ)言不通，一定要重視自學(xué)，靠看書(shū)去彌補(bǔ)上課聽(tīng)不懂的部分。一般老師一節(jié)課就講兩三章內(nèi)容，所以要抓住重點(diǎn)看。
上大課的時(shí)候，大部分不是很緊急的問(wèn)題，留到下課去問(wèn)；上小課的時(shí)候，有什么問(wèn)題馬上問(wèn)。特別是一定要發(fā)言。因?yàn)橛泻芏嘤懻擃}，小組討論，如果你不預(yù)習(xí)，不加入討論不發(fā)言，說(shuō)明你不懂，你不懂，別人是不會(huì)和你討論的。
張昕(美國(guó)紐約)：生活：最多讓三分，不能多讓了
如果準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，首先要學(xué)學(xué)怎么和人相處。出來(lái)大部分人都是跟人合租房子，這會(huì)產(chǎn)生很多矛盾。所以住進(jìn)去之前，要把所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題想好，事先說(shuō)明，比如每個(gè)月的開(kāi)支怎么算，怎么清潔。當(dāng)然太細(xì)的事情不用書(shū)面協(xié)議。相處時(shí)要與人為善，可以讓他三分，但不能多讓了———要有一個(gè)度。
搬進(jìn)去前，最好把房子每個(gè)角落都拍好照片，以防以后房東找你麻煩。房東給你擬好的協(xié)議，要看得仔細(xì)，千萬(wàn)不要嫌麻煩不看，出了事就不好了。(來(lái)源：《都市快報(bào)》記者：張鵬 )
