中新網(wǎng)上海8月13日消息：以培養(yǎng)“超常兒童”為目標(biāo)的上海交通大學(xué)少年班終于在今年帶著幾許遺憾停止了招生。原因是在應(yīng)試教育的“催生”下，近年來少年班的考生素質(zhì)呈現(xiàn)不斷下降的趨勢。

　　此間新聞晨報(bào)指出，少年班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主性較少年班初創(chuàng)時(shí)期的學(xué)生有了明顯退步。同時(shí)，近年少年班的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出越來越明顯的通病，例如有較嚴(yán)重的偏科，數(shù)學(xué)和理科較好，而文科較差。

　　此外，由于提早進(jìn)入大學(xué)校園，少年班的學(xué)生無法適應(yīng)大學(xué)的生活。他們特殊的身份使得他們又背上了比同齡人更多的壓力，心理上會產(chǎn)生難以逾越的鴻溝。原本用來培養(yǎng)神童的優(yōu)越條件在某種程度上反而成為了制約他們健康成長的負(fù)面因素。

　　少年班的特殊培養(yǎng)對象使得學(xué)校方面也遇到了前所未有的難題。貫有的教育理念和教學(xué)方式無法制定出適合少年班學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃。由于缺乏必要和合理的引導(dǎo)，不少學(xué)生無法自主地安排自己的時(shí)間，以至于出現(xiàn)貪玩的風(fēng)氣。

　　面對以上這些問題，學(xué)校方面投入了大量的精力和財(cái)力，卻得不到相應(yīng)的收效。迫于無奈，今年上海交大終于決定停辦少年班。

　　專家認(rèn)為，兒童的能力是在不同時(shí)期表現(xiàn)出來的。提早把他們放入一個(gè)單一培養(yǎng)的模式中，就有可能影響他們在其他方面的潛質(zhì)。(陳里予)